科技节活动方案精选15篇

　　为了确保事情或工作有序有力开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。方案应该怎么制定呢？下面是小编整理的科技节活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

科技节活动方案1

　　为了丰富校园文化生活，充分挖掘学生内在的潜力，展示学生个性特长，提高学生综合能力，丰富科技月活动，学校研究决定xxxx年科技节，特制订本实施方案：

　　一、指导思想：

　　通过开展丰富多彩的科技活动，创设良好的科技氛围和活动条件，激发全体师生爱科学、学科学、讲科学、用科学的热情，培养学生“勇于探索、敢于创新”的精神，启迪学生创新，提高学生审美情趣，锻炼学生双手的灵活性和协调性，培养学生耐心和细心的习惯，提高学生的动手动脑能力，培养学生创新精神和实践能力，从而提高学校科技教育的质量，拓宽科技教育渠道，促进学生的全面发展，为学生一生的发展奠定基础。

　　二、活动主题

　　放飞科学梦想，创新伴我成长

　　三、活动对象：

　　全校学生

　　四、活动时间

　　xxxx年10-11月

　　五、组织机构

　　为了加强本届科技节活动的组织管理，特成立“校园科技节活动”领导小组，小组成员及职责分工如下：

　　科技节组委会主任（全面负责本届活动的规划、总结及实施指导）

　　副主任（全面负责本届科技节中教职工、学生的活动规划、总结、实施指导及管理）

　　成员z、各班主任

　　zz（具体负责本届科技节中展示类作品、图片等收集上报工作。）

　　z（具体负责本届科技节中教师自制教具和学生科技创新作品评审活动的规划、总结、实施指导及管理）

　　zz（具体负责本届科技节中信息技术作品评审的规划、总结、实施指导及管理）

　　zz（具体负责本届科技节中师生论文、综合实践按活动作品评审活动的规划、总结、实施指导及管理）

　　zz（具体负责本届科技节中绘画作品评审的规划、总结、实施指导及管理）

　　2、常设机构

　　为了使本届科技节活动的管理做到分工负责、协调配合，特在领导小组下设立“校园科技节活动办公室”，由徐德松、徐向晔、项进军、黄嫦婷等老师负责办公室工作。

　　六、活动内容：

　　1、营造氛围，整合科技教育资源。

　　校园内悬挂“放飞科学梦想创新伴我成长——田梧二中xxxx年科技节”等横幅，利用电子显示屏、橱窗、黑板报等，在校园内营造浓烈的科普宣传氛围，各班相对集中一段时间，依托课堂主渠道，深化科技启蒙教育。充分发挥《科学》、《信息技术》、《综合实践》等学科在科技校园打造

　　2、提高素养，开展科技创新大赛。

　　为展示科技教育成果，提高科技教育质量，选拔优秀成果参加上一级比赛，科技节期间将举办一系列竞赛活动。同学们要关注创新发展、生态环保、和谐社会等当今社会热点话题，以小见大，着力于科技实践、科技创新，力争“新颖、实用、独创”，努力出精品。

　　本届科技节活动的主要内容：读一本科普书刊;出一期科技黑板报;画一张科学幻想画;做一个科学小实验;写一篇科技小论文;搞一项科技小发明（小制作）;听一次科技知识讲座。

　　七、活动要求：

　　1、坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，确保本次科技节顺利进行。

　　2、体现特色、突出个性。活动可采用小组（三人以下）合作形式，也可是个人单独活动形式；课内与课外相结合；学校与社会、家庭相结合；普及与提高相结合；各班学生全体参与。

　　八、竞赛要求：

　　（一）创新发明创造类：

　　1、发明创造：指发明、实用新型和外观设计、技术创新、新品种、信息技术应用成果。

　　2、要坚持“三自”（自己选题，自己设计和研究，自己制作和撰写）。“三性”（科学性、先进性、实用性）原则，突出创新意识和科学含量。

　　（二）科学幻想绘画类：

　　1、参赛作品可用油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等绘画种类、风格及使用不同材料表现（不包括非画类的其它美术品与工艺品）。

　　2、参赛作品规格尺寸：54cm×38cm的纸张，贴在57cm×41cm的黑色KT板上，除油画作品应自备画框外，其他作品无须装裱。

　　3、参赛作品限个人作品，须作者独立完成，不接受集体作品参赛。

　　（三）科技制作类：

　　自选项目，自己动手，内容具有科技性，最好能结合声光电，能完成几个动作等。

　　（四）网页制作：比赛内容另定，作者独立完成。

　　（五）科学小论文类：

　　科学小论文：指科学研究论文、研究报告、实验报告以及研究性学习中优秀的课题研究报告或学术论文等（论文一式二份）。学生在进行科技小实验基础上，写出科技小论文。可以做教材上的实验，也可以根据情况自己选择合适的实验。科技小论文可以结合实验来写，字数在500字左右，七、八年级（九年级自愿）每班选送1篇优秀小论文交学校参加评比。

　　（六）科技实践活动类：科技实践活动属集体项目，以小组、班级组织名义上报，可以是一次课外活动、研究性学习或社会实践活动，上报时最好有如活动过程照片、录像，必要的实物，学生笔记、论文等原始资料。

　　（七）电脑机器人创意设计项目的申报：电脑机器人创意设计实物作品一份、作品创意设计方案的详细介绍一式、喷绘展板（规格尺寸：120cm×90cm）一份、电脑机器人运行程序（包括支持程序运行平台、所设计程序源代码）光盘一份。

　　九、评奖工作：

　　1、由学校统一组织评审委员会，具体负责本届科技节中各项活动成果评审的组织工作。

　　2、根据比赛的内容和参赛的人员多少，设立奖项。可以分年段评比，也可以全校一起评比，目的在于鼓励学生投入到科技节活动中去。

　　3、本次活动根据班级活动开展与参与成绩，评选出科技节优胜班级若干名。

　　4、部分优秀作品将送街道、区里参加展评。

　　5、本届活动中各单位的获奖情况将作为评选先进年级、学科教研组的考核内容之一。

　　十、活动日程安排：

　　时间内容

　　10月8日组建科技节活动领导小组等机构

　　10月10日召开科技节活动领导小组工作会，拟定活动方案

　　10月13日召开科技节活动动员大会

　　10月14日至10月30日各组按计划开展科技节各项活动

　　11月6日（第9周周四）所有作品上交时间

　　11月7日至11月11日学校评审成果

　　11月12日至11月14日学校整理各项优秀作品上报参赛

　　11月13日老师参赛作品上交

　　11月15日至11月18日举行学校科技节作品布展

　　各活动小组在制定活动计划和活动实施过程中，可根据自己的实际情况合理安排本组的活动安排，但必须遵守学校活动安排中的时间下限，对逾期未上交学校规定的活动成果，学校将对该组总评成绩予以适当扣分。

　　希望全校师生及早准备，积极参与，群策群力，充分发挥老师、学生、家长

　　的聪明才智，团结协作，为提升我校的办学品位共同努力。

科技节活动方案2

　　一、指导思想：

　　以培养学生的创新精神和实践能力为核心，努力营造浓郁的科学氛围，激发学生的学习的兴趣，发挥学生的潜能，积极推动校园科技活动的蓬勃开展，让学生在活动中充分体验学习科学的乐趣，能力获得进一步发展，科学文化素养得到进一步提升，推进我校素质教育的深入发展。

　　二、活动主题：

　　走进创新 放飞梦想

　　三、活动领导小组

　　组 长：陈树森

　　副组长：李孟党

　　组 员：邵 莉、黄伟华、黄志红、张小明、徐小燕、管 杰、张 平、董春晶、吴海波、曹 洪

　　四、活动时间：20xx年11月

　　五、参加对象：全体学生

　　六、评奖办法：

　　1、优秀组织奖：以积分的形式，分高、中、低三个年级段分别评选优秀组奖2—3名，分别奖励科技类书籍200元。

　　2、积分累计办法：单项奖一等奖获7分，二等奖5分，三等奖3分。

　　七、活动内容：

　　(一)前期热身类

　　1、读一本科普书籍

　　活动对象：全体学生

　　时间：11月

　　负责人：各班主任

　　专题阅读：每个学生至少阅读1本科普类图书或杂志，可以到班级图书角借阅，也可新购科普类图书带到班级交流阅读。

　　2、争做一名科普少年

　　(1)分享科学家的故事

　　活动对象：1-3年级

　　时间：10月31日班队课

　　负责人：各班主任

　　以“科学家的故事”为主题，利用本周时间让学生通过报刊、书籍、上网搜集等方式查找有关科学家的故事，然后在班上与同学们分享自己所集到的'科学家

　　的故事，谈自己的感受——重点引导学生谈谈自己的收获，如科学家的哪些精神值得我们学习，在今后的学习生活中，你打算怎么做等。(故事力求短小精悍，让更多的同学参与到这活动中去)

　　(2)科普知识小竞赛

　　活动对象：4-6年级

　　初赛时间：10月31日班队课

　　决赛时间：11月7日班队课

　　负责人：何诗婷、黄敏、各班主任

　　为进一步在小学生中推广和普及科学知识，培养学生“爱科学、学科学、用科学”的好习惯，丰富学校课余文化生活，将开展“积累科学知识，争当科普少年”小学生科普知识竞赛活动，活动详见具体活动方案。

　　(二)展示评比类

　　1、出一份科普小报

　　参赛对象：3-6年级

　　负责人：罗晓倩

　　作品要求：

　　(1)3-6年级各班选送不多于5份科技手抄报交给罗晓倩老师，由罗晓小倩老师组织评委展评。

　　(2)手抄报统一用A3纸，所有参展作品均单面使用。版式要和正规报纸相似，如有报名(报头)、期号、留边、插头、栏目、编报者等内容。图片要与文字并重，文字要工整清晰。既要美化版面，又要与内容互相补充。

　　(3)内容以科学知识为主(标题自拟)。

　　(4)讲究排版艺术，要求图文并茂、色彩协调、错落有致，整体效果好。

　　评奖办法：一等奖5名;二等奖8名;三等奖11名。

　　作品上交时间： 11月9日

　　2、画一幅科学幻想画

　　参赛对象：1-2年级

　　负责人：彭 拓

　　作品要求：

　　(1)1-2年级各班选送5幅科幻画交给彭拓老师，由彭拓老师组织评委展评。

　　(2)少年儿童在理解的科学知识的基础上，通过科学的想象，运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。少儿科幻画是真实反映孩子童心的一种艺术形式。

　　(3)科学幻想画比赛面向全校学生，画种不限，参赛作品规格为A3纸，作品要贴上标签(班级、姓名、作品名称以及创意简介50字左右)。

　　评奖办法：一等奖5名;二等奖8名;三等奖11名，优秀作品将在校内展出。

　　作品上交时间：11月9日

　　3、科技小发明

　　负责人：何诗婷、黄 敏、

　　活动要求：全员参与，由各班主任自行安排，11月17日在何诗婷老师的安排下，统一在校内架空层布展，选取优秀作品参加新区评比。

　　4、智力七巧板

　　负责人：张 平、刘丹丹

　　活动要求：1、由张平老师统一安排，做好赛前培训工作。

　　2、由刘丹丹老师统一安排，在11月17日，做好七巧板创意作品的展出。

　　(三)现场比赛类

　　总负责人：何诗婷

　　1、高段组(5-6年级)科技特色活动(一)：“空气火箭飞翔竞赛”

　　(二)： “纸牌搭建创意赛”

　　时间：11月14日

　　2、中段组(3-4年级)科技特色活动(一)：“空气火箭飞翔竞赛”

　　(二)：“人有多大胆，纸能有多长”

　　时间：11月15日

　　3、低段组(1-2年级)科技特色活动(一)：“创意旋转纸陀螺比赛”

　　(二)：“纸飞机掷远比赛”

　　时间：11月16日

　　以上六项活动详见具体活动方案。

　　(四)科技实践类

　　总负责人：麦颖林

　　1、科学研究论文

　　负责人：毛玥、董春晶

　　活动要求：

　　(1)4-6年级每班作品不少于3份，于11月9日前将电子稿、打印稿、“作品汇总表”的excel表格统一交由毛玥老师汇总，上交麦颖林老师。

　　(2)把原文及申报书分别放在相应文件夹中，原文以作品名命名，每个申报书的名字以“作品名+申报书”命名。

　　(原文格式：标题“小二，宋体，加粗”;内容“四号仿宋，行间距21磅”;标题下统一填写：深圳市光明新区公明李松蓢小学**班 **同学;文章末尾填写“指导老师”。)

　　评奖办法：一等奖3名;二等奖4名;三等奖5名，优秀作品将上送新区参评。

　　2、科技实践活动报告

　　负责人：管杰、罗飞虹

　　活动要求：

　　1、5-6年级每班作品不少于3份，于11月9日前将电子稿、打印稿、“作品汇总表”的excel表格统一交由管杰老师汇总，上交麦颖林老师。

　　2、把原文及申报书分别放在相应文件夹中，原文以作品名命名，每个申报

　　书的名字以“作品名+申报书”命名。

　　(原文格式：标题“小二，宋体，加粗”;内容“四号仿宋，行间距21磅”;标题下统一填写：深圳市光明新区公明李松蓢小学**班 **同学;文章末尾填写“指导老师”。)

　　评奖办法：一等奖2名;二等奖3名;三等奖4名，优秀作品将上送新区参评。

科技节活动方案3

　　活动主题：

　　身边的科学

　　活动时间：

　　20xx年4月21日——4月28日

　　活动目标：

　　1、以科技节为契机，激发幼儿积极参与科技大观园、科学小制作、科学小实验等系列活动，培养幼儿对周围事物的探究兴趣，提高动手动脑能力。

　　2、通过科技节活动，发挥环境的教育作用，促使家园形成“热爱科学、崇尚科学”的氛围。

　　科技节活动安排：

　　一、指导思想：

　　为推进幼儿园科学启蒙教育，丰富科技活动的内容，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，围绕幼儿园科学领域的教育目标，让孩子们亲近科学、喜欢科学，在做做、玩玩中体验成功和愉快，提升我园幼儿的科学素养。

　　二、实施办法：

　　1、海报宣传，告知家长与幼儿科技节活动的内容。

　　2、组织小班的幼儿观看多媒体，了解科学的奥秘。

　　3、组织中班幼儿积极参与意愿画《恐龙世界》、《太空畅想》和《海洋探秘》，并展览。（展览地点：足球区的围栏或小木桩）

　　4、组织大班幼儿走进科技馆进行科普知识参观活动，并进行科技模型大赛（多种拼插：例如恐龙、武器等），进行“我探索，我发现”的展览，布置展台。（展台地点：月亮楼一楼）

　　5、各个班级创设班级科学活动区，进行科学知识墙面布置。

　　6、开展一次科学小游戏活动（内容：多米诺骨牌（中班）、神奇的可乐罐（大班））。（建议快乐周五年级组打通活动：先班级进行游戏，选出班级优胜的孩子在年级组进行比赛）

　　7、参观中国低碳科技馆、浙江省科技馆、西溪湿地博物馆（建议年级组亲子活动或亲子双休活动）

　　三、具体安排：

　　10月7～11日宣传发动阶段

　　制定方案，提高思想，充分利用周一升旗时间、晨间谈话、主题活动、海报宣传等形式，开展科技节活动主题宣传，营造全园知晓、全园参与的浓厚氛围。

　　10月14～25日具体实施阶段

　　1、组织小班的幼儿观看多媒体，了解科学的奥秘。

　　2、组织中班幼儿积极参与意愿画《恐龙世界》、《太空畅想》和《海洋探秘》，并展览。

　　3、组织大班幼儿走进科技馆进行科普知识参观活动，并进行科技模型大赛（多种拼插：例如恐龙、武器等），进行“我探索，我发现”的展览，布置展台。

　　4、开展一次科学小游戏活动（内容：多米诺骨牌、神奇的可乐罐）。

　　5、参观中国低碳科技馆、浙江省科技馆或西溪湿地博物馆。

　　10月28日整理结束阶段

　　科技节闭幕式——颁奖

　　利用升旗仪式时间颁奖。

科技节活动方案4

　　一、活动主题：创新、体验、成长

　　二、活动口号：

　　创新一小步，前进一大步；用创意点缀人生，让科技融入生活；

　　我的实验，我做主；一点小创意，用餐更和谐；一点小创意，课间更和谐；

　　科学探索乐趣多，和谐发展你我他；科技引领、携手创新、共建和谐。

　　三、活动时间：xx年12月中旬—xx年1月上旬

　　四、组别设置：

　　低段组：1—3年级；中段组：4—6年级；高段组：7—8年级。

　　五、组织机构设置

　　1．领导小组：丁闽方、徐晓阳、潘新潮、徐茂林、周明良

　　2．项目组：吕慧卿、叶丽兰、杨志军、陈晓明、刘永亮

　　3．宣传组：刘海富、张玉琴、江敏

　　4．后勤组：陈成华、富伟成

　　5．推进组：施继红、詹丽立、吕国花、吴宇、蓝春红

　　六、活动过程安排：

　　1、准备发动阶段（12月10日—12月22日）

　　（1）策划、制定活动方案。（团队室）

　　（2）制作宣传横幅、电子字幕、海报展板等，营造节日氛围。（宣传组）

　　（3）利用升旗仪式，举行本届科技节活动启动仪式。（团队室）

　　（4）向各班主任发放活动方案文本。（团队室）

　　2、班内训练、选拔、报名阶段（12月23日—xx年1月5日）

　　（1）比赛项目由各班级自行组织辅导训练；

　　（2）各班级请于xx年1月4日（周五）之前，将选拔出的选手名单上报到团队室汇总；

　　（3）初中新校区金牌评委培训（团队室）

　　时间：1月5日（周日）中午午间静校期间；地点：一楼化学实验室。

　　3、展示、评比阶段（1月6日—1月11日）

　　（1）黑板报于1月11日（周五）放学前评比。

　　（2）各班级的摄影作品于1月11日（周五）前上交至朱增东老师处评比。

　　（3）其他各项目比赛具体安排详见后面的表格。

　　七、计分方法：

　　计分项目一等奖（计7分），二等奖（计5分），三等奖（计3分），集体项目加倍积分，计入班级团体总分。

　　八、奖励办法：

　　1、各项比赛按参赛件数或人数分年级以1：3：6的比例分别设一、二、三等奖若干名，按照四舍五入取整数。初中校区“排队打饭优化设计实践大赛”分年级取前三名，对应一、二、三等奖加倍计分。中、低年级“我的课间我做主”1—3，4—6年级各以2：4：6取一、二、三等奖计分。

　　2、班级团体总分七、八年级各取前3名，中、低段组各取前5名。

　　3、老校区小学各比赛项目最终成绩请交到杜玲窕老师处汇总统计；

　　新校区7、8年级各比赛项目最终成绩交到吴宇老师处汇总统计。

　　九、各项目具体安排：

　　初中7、8年级详见附件1；

　　小学1、2、3年级详见附件2；

　　小学4、5、6年级详见附件3。

　　附件2：1、2、3年级活动项目设置及安排

　　项目名称

　　活动规则和要求

　　参加对象

　　时间安排

　　活动地点

　　工作人员安排

　　现场赛

　　图书跳蚤市场

　　（1）发动班里学生踊跃捐出课外书，以达到交流沟通、资源共享的目的。

　　（2）以班级为单位设售书点，设计好宣传海报和广告语，班主任做好定价指导工作，因是旧书，建议打折出售。

　　（3）安排部分学生售书，其余学生带少量零花钱参与各摊点购书活动，班主任做好售书指导工作，维持活动现场秩序。

　　（4）售书所得款项作为班费，统一用于给班级图书角添置新书。

　　1—3年级全体学生

　　1月9日下午活动一

　　操场

　　徐继超、

　　各班主任

　　“科学课间，高效课堂”

　　1、设计适合课间活动的小游戏，游戏要求：健康、安全、文明、有趣；适合各自年级的年龄特征，体现团结协作；不受场地限制，易推广，兼顾卫生。

　　2、以班级为单位，每班设计一个小组游戏，游戏人数在5～10人，单次游戏时间在3分钟以内。

　　3、可以对传统活动项目进行改进，也可以自主创意新的课间活动项目。游戏可以是室内游戏，也可以是室外游戏。

　　1—3年级每班一个游戏

　　1月8日下午活动一

　　操场

　　纸船载重

　　1、用两张纸折两只纸船，限时3分钟。

　　2、把纸船放入水中，由学生本人在纸船中加硬币，以承载的硬币多少取成绩，最后一枚不算。

　　3、每人分别有两次机会，取载重多的一次计成绩。

　　4、材料：统一提供两张a4纸、一盆水、壹圆硬币和抹布。

　　1—3年级各班5人

　　1月8日下午活动一

　　健身房

　　非现场赛

　　科技节黑板报评比

　　1、与科技有关，主题自拟；2、要求版面布局合理，图文搭配合理，配色清爽，整体协调。

　　自行组织

　　1月11日放学前评比

科技节活动方案5

　　省横中第二届校园科技节是学校一件大事，参与人员比较广，要求高一、高二理、化、生、地理、信息、语文、通用、美术全体老师与高一、高二全体学生参与，并于10月份完成各组活动的设计与彩排，10月25日把完整活动方案电子稿交教务处。通过10月11日（星期四）筹备组成员会议，我们对本届科技节整体活动作初步规划，供大家准备、评议。活动主要分为三大模块：

　　一、科技知识普及。

　　二、技术能力比赛。

　　三、科技社团汇演。

　　模块一、科技知识普及

　　序号 活动项目 参与学生 活动形式 时间 负责人

　　1 作文征文 高一、高二 比赛 11月10日 z

　　2 科普讲座 高一 普及讲座 11月10日 z

　　高二 普及讲座 11月10日 z

　　3 观看前沿科技视频 高一、高二 普及教育 11月11、25 z

　　4 科技知识有奖问答 高一、高二 猜灯谜形式 11月9日 z

　　5 科技类知识展板 高一、高二 展板 11月1日起 z

　　模块二、技术能力比赛

　　序号 活动项目 参与学生 活动形式 时间 负责人

　　1 科技节徽标设计 高二全员 作品评比、确定徽标、徽章 11月2日 z

　　2 创意设计趣味赛 高一每班 竞赛 11月10日 z

　　3 趣味科技 高二每班 竞赛 11月24日 z

　　4 化学实验 高一每班 竞赛 11月25日 z

　　5 理、化、生实验操作技能比赛 高二每班 班级综合实验能力比武 11月16日 z

　　6 研究性学习小组成果评比 高一每组 选出优秀成果展板展示 11月30日 z

　　高二每组

　　模块三、科技社团汇演

　　序号 活动项目 参与社团 活动形式 时间 负责人

　　1 传统项目：水火箭 趣味科技社 精品表演 11月30日 z

　　2 鸡蛋撞地球 创意科技社 精品展示 11月30日 z

　　3 传统项目：化学魔术 表演 11月30日 z

　　4 传统项目：网页制作 比赛 11月30日 z

　　5 实验器材制作 现场制作 11月30日 z

　　6 生命科学实验探究 11月30日 z

　　7 地理原理模型制作 11月30日 z

　　另外，科技节活动期间，zz负责活动全程视频，并最终剪辑制作，zz等语文组成员负责视频解说词，刻录光盘以备后用。

科技节活动方案6

　　为了丰富学生的科学知识，培养创新精神和实践能力，全面提高学生的科学素养，学校大队部将在 11月21日——11月27日科技周里，组织以下活动：

　　1、看一本科学书籍。

　　参加对象：全体学生。

　　2、设计一种未来的蔬菜水果。

　　参加对象：1——2年级学生，

　　参赛要求：画在8Ｋ纸上，材料不限。配上简单的文字说明（用钢笔写于右下脚），不超过200字。突出想象力，绘画水平。（每班于下周五—— 11月27日前 上交大队部2——4张）

　　3、画一张科技幻想画。

　　参加对象：3——6年级

　　参赛要求：

　　(1)参赛作品的形式包括：水彩画、蜡笔画等。绘画风格不限。

　　(2) 参赛作品一律在规格为4K的纸上绘制。作品要求干净、整洁。

　　(3)数量要求：每班于下周五——11月27日前上交，不少于2幅。

　　4、一次智力挑战赛。

　　活动内容：扑克牌搭高塔

　　活动形式：

　　（1）3-6年级各班自行安排学生进行比赛。

　　（2）11月26日参加学校比赛

　　比赛对象：3-6年级每班2人

　　地点：另行通知

　　参赛注意事项：

　　（1）利用提供的54张扑克牌搭建高塔，看谁搭得高，以高度决定最后的名次，高度相同者，看谁的用时少，用时少者为胜。

　　（2）扑克牌从地面开始搭建。

　　（3）搭建的时间要求在30分钟内完成。搭建完成后向裁判员示意，等待裁判员过来测量。要求搭建完成后，扑克塔能够不借助外力保持20秒的时间。（4）除扑克牌之外不得使用其他任何辅助材料。

　　（5）扑克牌可以折叠，但不准剪、撕。

科技节活动方案7

　　一、活动目的：

　　培养同学们从事课题研究的兴趣，提高同学们运用实验知识进行课题研究的能力，在学生当中营造一个良好的课题学术研究氛围。

　　二、活动主题：

　　弘扬中药文化，张扬现代大学生个性

　　三、活动口号：

　　善于思考，科学严谨，持之以恒，永不言弃！

　　四、活动时间：

　　1、报名截止：4月18日

　　2、赛前简单培训：4月19日17：00（培训主要内容是介绍做课题的一般流程，宣扬比赛精神）

　　3、初赛：4月19日~4月24日

　　4、决赛培训：待定

　　5、决赛时间：

　　【Part 1】（实验）：4月26日至5月26日

　　【Part 2】（答辩）：5月28日（暂定）

　　五、活动流程

　　初赛：

　　1、由5位老师给出5个课题，依据选手所选课题不同将选手分为5个方向。

　　2、选手根据所选课题自行查资料、设计实验方案后打印上交。

　　3、学习部根据老师给出的评分标准给每个方向的选手各评出1个组合作为

　　优秀奖，3个组合进入决赛，共计5个优秀奖，15个进入决赛。

　　决赛：

　　1、进入决赛的15个组合的选手在指定实验室进行实验或自行展开调查（1

　　个月时间，实验还是调查视具体课题而定），我们将安排工作人员在实验

　　室值日，邀请研究生不定时察看选手的实验情况，并给实验过程打分。

　　2、选手将实验或调查结果作必要处理后上交。

　　3、撰写一篇学术论文并上交。

　　4、选手答辩（答辩日期待定，分为PPT演示和回答评委提问两部分），请老师到现场作为评委，每个方向各评选出一二三等奖（选手成绩由实验方案、实验过程、PPT演示内容、答评委问、学术论文5部分组成）。

　　具体流程：

　　17：30~18：00 签到，循环播放初赛、决赛活动照片（PPT或电子书）

　　18：00~18：10 主持人宣布答辩会开始，介绍到场评委老师、选手

　　18：10~18：15 第1组选手陈述（要求同时用PPT演示，超时扣分，下同）

　　18：15~18：20 第1组选手回答评委提问

　　18：20~18：25 第2组选手陈述

　　18：25~18：30 第2组选手回答评委提问

　　18：30~18：35 第3组选手陈述

　　18：35~18：40 第3组选手回答评委提问

　　18：40~18：45 评委老师休息时间，观众互动时间

　　18：45~18：50 第4组选手陈述

　　18：50~18：55 第4组选手回答评委提问

　　18：55~19：00 第5组选手陈述

　　19：00~19：05 第5组选手回答评委提问

　　19：05~19：10 第6组选手陈述

　　19：10~19：15 第6组选手回答评委提问

　　19：15~19：20 评委老师休息时间，观众互动时间

　　19：20~19：25 第7组选手陈述

　　19：25~19：30 第7组选手回答评委提问

　　19：30~19：35 第8组选手陈述

　　19：35~19：40 第8组选手回答评委提问

　　19：40~19：45 第9组选手陈述

　　19：45~19：50 第9组选手回答评委提问

　　19：50~19：55 评委老师休息时间，校园歌手表演时间

　　19：55~20：00 第10组选手陈述

　　20：00~20：05 第10组选手回答评委提问

　　20：05~20：10 第11组选手陈述

　　20：10~20：15 第11组选手回答评委提问

　　20：15~20：20 第12组选手陈述

　　20：20~20：25 第12组选手回答评委提问

　　20：25~20：30 评委老师休息时间，观众互动时间

　　20：30~20：35 第13组选手陈述

　　20：35~20：40 第13组选手回答评委提问

　　20：40~20：45 第14组选手陈述

　　20：45~20：50 第14组选手回答评委提问

　　20：50~20：55 第15组选手陈述

　　20：55~21：00 第15组选手回答评委提问

　　21：00~21：05 评委老师休息时间，观众互动时间

　　21：05~21：10 评委老师讲话、抽取幸运观众

　　21：10~21：25 公布比赛结果（每个方向一、二、三等奖各1个组）、颁奖、合影

　　21：25 主持人宣布比赛结束

　　注：选手成绩由实验设计、实验过程、PPT陈述内容、答评委问、学术

　　论文5部分构成，其中实验设计由学习部成员根据老师给的评分标

　　准评分，实验过程由研究生评分，PPT陈述内容、答评委问、学术

　　论文由老师评分。

　　六、注意事项及其它

　　1、本次活动是校级活动；

　　2、可跨班级、跨年级、跨学院组队；

　　3、摆摊宣传时间及地点将另行通知各班学委；

　　4、实验仪器与试剂一定要写全面，以便工作人员准备；

　　5、联系人：xxx

科技节活动方案8

　　活动主题：

　　在探究中成长

　　活动时间：

　　20xx年3月19日——3月22日

　　活动目标：

　　1、通过科技节活动，激发幼儿的探究兴趣，使幼儿感受、了解简单的探究技能，在幼儿、老师、家长中形成“热爱科学、崇尚科学”的氛围。

　　2、以科技教育为中心，向各领域辐射，促进幼儿思维、语言、艺术创造以及社会性的发展。

　　活动内容：

　　（一）主题活动

　　中小年级在3—4月间开展“幼儿园大发现”的主题活动，以幼儿园的场所为依托，使幼儿通过一些列的探究活动，发现周围的人和环境的秘密。

　　（二）种植活动

　　各班进行太空种子种植活动，种植期间，进行持续的观察，培养幼儿的观察兴趣和技能。

　　（三）制作活动

　　风筝、风铃、叶脉这些看起来平常的东西，却都蕴含着科学道理。科技节里，让家长和孩子一起动手，在操作中发现科学。

　　（四）实验活动

　　开展实验亲子大观园、自制实验小图书及漂书、家长助教小实验、科学区域小实验等活动，让科学小实验以各种方式走近孩子、和孩子亲密接触。

　　（五）其他活动

　　除以上活动外，还有多种益智的科学活动，如：餐前小问号、科学情景剧、科学电影、科学故事等，帮助孩子拓展知识面，培养幼儿对周围事物的探究兴趣，提高动手动脑能力。

科技节活动方案9

　　一、组织机构

　　成立20xx年里集中学生科技节活动领导小组。

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　二、竞赛项目及辅导教练

　　比赛项目 辅导教练 比赛项目 辅导教练

　　比赛项目 辅导教练

　　小发明

　　科技实践活动

　　电脑制作

　　小制作

　　科幻绘画

　　奇思妙想纸质模型承重赛

　　科学小论文

　　科学竞赛

　　校园科技节评优

　　三、竞赛时间及要求

　　1、交作品项目：11月8日前上交。

　　小发明、小论文、小制作、科技实践活动科技实践活动（含调查报告、研究性学习报告）、科幻绘画、电脑制作竞赛

　　2、现场竞赛：11月9日进行

　　科学知识竞赛、奇思妙想纸质模型承重赛

　　3、以班为单位组织本次活动，每个项目都必须一人以上报名参加，每个项目上交一件以上作品。

　　4、所有已参赛作品不再参加本次评奖。参加今年上半年科技实践活动（含调查报告、研究性学习成果）评优的作品，虽不参加本次活动，但其结果计入本次活动团体总分。

　　5、各项目具体要求：

　　A、小发明：必须是自创作品，是对生活、生产、学习用品的发明或改进，历届比赛中没有出现的作品。强调创新性、实用性，制作必须精制。作品上要张贴好申报表（见附件）。

　　B、小论文：必须是通过自己亲身观察、实验得到的学习方法、解题技巧、实验结果、观察发现，文章在1000字以上，并配有图片、影像、观察日记等原始资料，无原始材料的论文不予评奖。作品用纸质档案袋装好，并在封面上张贴好申报表（见附件）

　　C、研究性学习或科技实践活动：必须是亲自研究、实践得到的对自然界、社会生活等某一方面的研究或实施体验。资料要求完整，有活动（研究）方案，过程、报告，要突出科学性，并整理成册，用纸质档案袋装好，并在封面上张贴好申报表（见附件）

　　D、科学知识竞赛限九年级且每班5人参加初赛，主要考查学生的科学基础知识（以实用科学知识为重点）、科学应用能力与科学探究能力。竞赛时间60分钟。

　　E、科幻绘画项目不进行现场绘画，绘画主题不限，纸张规格为54cm×38cm，4K纸，要求在绘画作品背面右下角粘贴好《科幻绘画申报表》。

　　F、小制作项目要求自带工具、制作材料，现场制作，种类不限。但不能直接将成品通过组装而成，必须有原材料、加工制作、组装等过程。小制作评奖标准：操作熟练、动作流畅占30%，作品创意30%，作品质量占40%。时量150分钟。

　　G、电脑制作：包括电脑绘画、电脑动画、平面设计、电子报刊、网页制作，上交电子作品。

科技节活动方案10

　　一、指导思想

　　为更好地在全校学生中开展丰富多彩的科技教育活动，进一步推动我校的科技教育工作不断向前发展。拓宽学生知识视野、提高科学素质、培养动手能力、发展个性特长，弘扬科学精神，普及科学知识，传播科学思想，倡导科学方法。

　　二、科技节活动的规划组织

　　组长：z

　　组员：z

　　三、活动时间：20xx年 5月6日——5月10日

　　四、活动主题：“科技点亮生活，创新成就梦想”

　　五、科技节活动内容：

　　（一）科技宣传：科技节开幕及闭幕式横幅、广告宣传海报。

　　（二）科普征文竞赛：主题“我的少年梦”。

　　（三）科普板报设计比赛：主题“科技点亮生活，创新成就梦想”。

　　（四）艺术灯笼设计比赛：主题“我的少年梦”。

　　（五）“壳牌美境”环保方案设计：以班为单位进行比赛，每班不少于一个方案。

　　（六）利用废弃物制作作品比赛：以班为单位进行比赛，每班不少于两个作品。

　　（七）科普知识讲座：请科普辅导员来校做科学报告。

　　（八）头脑OM竞赛：即兴题、纸质桥梁、橡筋动力车。

　　（九）航模竞赛。

　　（十）木质承重结构比赛。

　　六、表彰奖励：

　　1、竞赛、评比类项目，每个年级设个人名次或等第奖、团体奖。

　　2、各班按参与项目多少及获奖等第高低计为班级总分。总分前六名的班级另设班级总分奖。

科技节活动方案11

　　一、活动目的

　　为了引导学生关注现代科技新发展和新成果，积极参与科技创新实践和体验活动；积极倡导学生开展以动手探究为主题的科技活动，培养创新思维、创新精神以及实践探究能力；不断提高学生爱科学、学科学和用科学的意识、兴趣和能力，激发广大学生爱科学、讲科学、用科学的热情，逐渐加强学校的科技教育，突出科技创新亮点，特举办校园科技节活动。

　　二、活动主题

　　科技引领未来 创新改变世界

　　三、活动口号

　　1、科技——飞翔的翅膀

　　2、让科技的光辉照耀校园

　　3、科技创新，生活因你而精彩

　　四、活动思路

　　1、面向全体，重在参与。积极宣传科普知识，增强学生科学意识，培养学生的科学品质。

　　2、以渗透为引导，以活动开展为载体，形成科技教育长效机制。

　　3、以身边的事物为出发点，突出科技创新，突出动手实践。

　　五、活动时间

　　20xx年4月9日——5月28日

　　六、组织机构

　　xx

　　七、议程与内容安排

　　（一）科普宣传

　　1、启动仪式，举行“科技引领未来 创新改变世界”科技节开幕式。

　　时间：第八周周一的升旗仪式

　　内容：①分管科技校长作动员讲话。

　　②宣布天马山学校第十二届校园科技节开幕。

　　2、环境布置，营造浓郁氛围。

　　①校园电子大屏幕、移动黑板展示本届科技节主题标语。

　　②各班级出好一期以“科技引领未来 创新改变世界”为主题的黑板报。

　　③利用学校、班级多媒体设备，组织学生收看与科普知识相关的视频节目。

　　（二）科普比赛

　　本届科技节主要围绕四个主题开展科普系列活动：

　　主题一：科技与制作

　　活动内容：开展科技小制作竞赛活动

　　活动时间：第十周至十二周

　　活动对象：一至八年级学生

　　负责教师：钱伟民、聂荣、体育组相关教师、各班班主任

　　活动要求：学校统一订购，并下发活动用品。在班主任的指导下，一、二年级：管式直升机；三年级：西式小屋；四年级：中国九寨；五年级：四驱车；六年级：电动车；七年级：遥控车；八年级：导弹驱逐舰。

　　首先进行班级竞赛活动，在此基础上，每班推荐三名优秀学生参加校级竞赛。学校将设多个专场组织竞赛活动，评选出个人等第奖、班级团体奖以及各年级单项第一名为本学期“科技之星”候选人。

　　上交资料：学生竞赛成绩单；获奖优秀作品；活动照片若干张。

　　主题二：科学知识竞赛

　　活动内容：组织“昆虫识别”科学知识竞赛活动。

　　活动时间：第十二周至十四周

　　活动对象：三、四、五、六、七、八年级学生

　　负责教师：杨继英、徐伟、各班班主任

　　活动要求：学校征订科学知识学习小册子，下发到各个班级，班主任利用专题教育时间组织学习，在此基础上，三、四、五、六、七、八年级各班班主任推荐2名学生，参加学校举行的知识竞赛活动，检验学习成果，评选出个人等第奖、班级团体奖，选拔优秀学生参加区级比赛。

　　上交资料：学生竞赛成绩单；知识竞赛试卷；活动照片若干。

　　主题三：“科技引领未来 创新改变世界”黑板报评比

　　活动内容：开展“科技引领未来 创新改变世界”黑板报评比活动。

　　活动时间：第八周至十一周

　　活动对象：一至九年级学生

　　负责教师：高雅、许兴、管贤兵、各班班主任

　　活动要求：以班级为单位，内容健康向上，贴近学生生活，以童心去观察、体验与思考，温馨感人或催人奋进，形式生动活泼，能够引起他们共鸣，具有较强的表现力和感染力或浓郁的童真童趣。

　　上交资料：一至九年级每班一幅活动照片。

　　主题四：OM头脑奥林匹克百人大挑战

　　活动内容：为普及头脑奥林匹克活动，树立创新意识，培养创造能力和动手能力，学校举行此次“OM头脑奥林匹克百人大挑战”活动，本次活动设“返回原点”、“滑翔飞行”两个比赛项目。

　　活动时间：第十周至十二周

　　活动对象：一至八年级学生

　　负责教师：钱伟民、聂荣、体育组相关教师、各班班主任

　　活动要求：学校统一订购，并下发活动用品。

　　首先进行班级竞赛活动，在此基础上，每班推荐三名优秀学生参加校级竞赛。学校将设专场组织竞赛活动，评选出个人等第奖，选拔优秀学生参加区“OM头脑奥林匹克千人大挑战”比赛。

　　上交资料：学生竞赛成绩单；活动照片若干张。

　　（四）表彰总结

　　1、举行“科技引领未来 创新改变世界”科技节闭幕式

　　时间：第十五周左右

　　内容：①分管教导、科技总辅导员表彰荣获各单项科技活动优秀者与先进集体名单。

　　②分管科技校长对第十二届校园科技节作总结。

　　③宣布本届科技节闭幕。

　　八、活动要求

　　1、各班主任及单项活动负责教师要提高对本次科技节活动的认识，要把它作为“营造科技校园”的一项重要工作来抓，广泛宣传、营造氛围。坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，确保本次科技节顺利进行。

　　2、体现特色、突出个性。根据各年段、各班学生的实际，开展丰富多样的活动形式。活动可采用小组合作形式，也可是个人单独活动形式、课内与课外相结合、学校与社会和家庭相结合、普及与提高相结合等。

　　3、做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个项目的负责人要尽职尽力，筹划好赛程，有始有终。注意各个项目的资料收集，包括成绩的汇总，确保本次科技节圆满、成功的进行和完成。

　　4、各班主任要注重普及科技教育，引导学生阅读科普读物，积极开展与参加各种形式的科技活动，让学生在获取与探究中体验学习科学的乐趣。各单项活动负责教师要根据本届校园科技节活动方案，认真做好组织实施工作，开展科技创新活动，保证各项活动正常有序进行，提高活动的实效性。

　　5、整个科技节的系列活动要有序的开展和进行，各项目的负责人要关注过程，确保活动过程的安全。

科技节活动方案12

　　一、活动主题：

　　我身边的科学

　　二、活动目的：

　　为普及科学知识，弘扬科学精神，增强学生学科学的兴趣，培养学生观察生活的良好习惯，提高学生用科学的能力，激发学生创新思维的潜能，促使学生在科技实践中提高动手能力，在竞赛中相互提高，提高学生的科学素养，进一步推动我校科技创新活动深入地开展。

　　三、活动口号：

　　科学在身边，创新在心中。

　　四、活动时间、对象

　　活动时间：20xx年10月

　　活动对象：三、四、五年级学生。

　　五、活动进程

　　本次活动分为三个阶段：

　　1、第一阶段：前期准备阶段。（科技节系列活动宣传阶段，

　　9月底至10月初）主要内容：学校LED上显示本届科技节的口号；学校网站有照片、宣传报道及活动方案；各班后面的文化墙上增添科技节口号及科技与生活的内容；各班分发通知，了解比赛活动的项目，学生开始准备科技作品上交。

　　2、第二阶段：正式活动阶段（科技节系列活动实施阶段：10月10日

　　~ 15日）优选作品，组织布展；各竞赛活动场地布置，开展活动。

　　3、第三阶段：成果展示阶段（科技节系列活动总结阶段：10月20~10月底）

　　4、人员安排：

　　六、活动内容细则：

　　（一）展示项目：

　　1、科幻绘画比赛

　　参赛对象：3~5年级学生

　　比赛要求：1、学生全体参与，班级评选，再每班选送5件作品参加校级比赛，绘画纸（4开），画种不限，要求想象丰富，造型生动，色彩鲜艳，构图饱满。

　　2、作品反面右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名。

　　评奖方法：由组委会邀请校领导、美术组、科学组老师作评委，各年段评出一、二、三等奖若干名。

　　2、科技小制作

　　参赛对象：3~5年级学生

　　作品要求：围绕科技节主题，制作的科技小作品（如：航模、船摸、科技小玩意、小发明、手工作品或者变废为宝等），可以单独设计制作，小组合作，也可以与家长教师配合完成，鼓励多送优秀作品。小发明作品每件须填写小发明作品登记表（后附）。

　　评奖方法：由组委会邀请校领导、科学组老师作评委，各年段评出一、二、三等奖若干名。

　　3、组织科普征文竞赛

　　参加对象：3~5年级全体学生。

　　主题：亲历科学探究

　　比赛要求：可以是对自然事物和现象的观察报告；可以是自己设计的小实验；可以是针对生活中的科学问题，通过自己的探究得出的解释；也可以是自己的奇思妙想。

　　评奖方法：由组委会邀请校领导、语文组老师作评委，各年段评出一、二、三等奖若干名。

　　4、科学知识与技能竞赛

　　参加对象：3~5年级

　　主题：了解身边的科学

　　比赛要求：学生掌握已学过的科学知识；并能利用学过的知识解释生活中的现象；会根据要求设计实验；会做对比实验；能根据现象解释原因。

　　评奖方法：由科学名课程团队的成员、邀请部分教师担任评委，每年级评出一等奖两名，二等奖两名，三等奖一名。

　　七、奖项设置

　　比赛按一等奖3分、二等奖2分、三等奖1分计入科技节班级团体总分。

科技节活动方案13

　　各班级:

　　一年一度的科技节是考察每个学校科学教育成果的一个竞赛,更是检验各校学生科学素养的一个契机。为了更好的迎接第十五届鹿城区青少年科技节,形成教育合力;为了给学生创设更好的科学学习氛围、环境;为了让每个学生能在活动中得到锻炼发展,培养学生勤动手、善动脑、爱科学、乐创造的科学素养。经研究,决定举办温州市南城小学20xx学年科技节大赛,内容包括:小发明、小论文、科学社会实践、头脑思维挑战赛等。

　　具体安排如下:

　　一、电脑“手抄报”制作比赛

　　1.参赛对象:四、五、六年级学生

　　2.比赛作品上交时间:10月8日

　　3.作品要求:用word软件制作一张A3或A4电子手抄报。主题要围绕国庆的内容,标题自拟。要求学生独立进行设计、组稿、排版编辑。作品可以打印出来或者存在u盘中上交(标注班级、姓名)。

　　4.比赛规则:

　　⑴从上交的作品中评出各级奖项并记入班级总分中。各班每上交一份作品加1分,最高分为5分。

　　⑵从获奖者中选拨出学生进行培训,再参加鹿城区小学生现场电脑“手抄报”制作比赛。现场比赛定于11月10日(周六)上午8:30,制作时间累计3个小时。比赛地点另行通知。分配到上报名额:南城小学4名。

　　5.负责老师:花柳塘校区:zz(zz)

　　府学巷校区:zz(zz)

　　二、七巧板活动

　　1.参加对象:全校学生

　　2.比赛时间:10月底

　　3.要求与组织:凡有七巧板的学生均有机会参加校级七巧板比赛,初赛由班级为单位组织(试卷由科学组提供)。评选出优秀学生5-8名参加校级辅导与复赛,最后按区级分配名额确定我校的参赛队伍人数。

　　4.项目内容:

　　⑴“智力七巧板组合与分解”竞赛(试卷)。分低年级组、中年级组、高年级组,以试卷的形式进行。

　　⑵“智力七巧板多幅组合”创新作品评比。作品主题为“遥望星空,探索宇宙”,倡导青少年以自己的所见、所闻和想象,激发对宇宙无限遐想与探寻的热情,利用智力七巧板为主道具设计主题画面。个人、团体多副组合图案创新作品可提前准备并将作品拍成照片衬在50cmX38cm纸上,可以配上颜色、背景等;在作品背面注明作者、作品名称、由多少副七巧板组成;同时附上200字左右的说明。(各班不限定上报作品数,优秀作品皆可上报校级比赛。最后按区级分配名额上报。)

　　5.比赛规则:

　　⑴各项比赛评出各级奖项并记入班级总分中。有报5-8名的班级加5分。

　　⑵从获奖者中选拨出学生进行培训,再参加鹿城区小学生少儿“七巧科技”系列比赛。比赛时间定于11月24日(周六)上午8:30,比赛地点另行通知。分配到上报名额:组合和分:40名,多幅组合:15名。

　　6.负责老师:花柳塘校区:zz(zz)

　　三、科技创新大赛

　　(一)“科技小发明、小论文”项目评比

　　1.主要参加对象:3-6年级全体学生。(1、2年级学生有作品亦可参加)

　　2.比赛作品上交时间:10月8日

　　3.要求:每班每项至少上交一份作品。

　　4.比赛规则:

　　⑴从上交的作品中评出各级奖项并记入班级总分中。各班每上交一份作品加1分,最高分为5分。

　　⑵从获奖者中选拨出学生进行培训,再参加鹿城区小学生区级比赛。

　　5.负责人:花柳塘校区:z:zz(z)

　　府学巷校区:孙忠洁

　　(二)“科技实践活动”评比

　　1.主要参加对象:3-6年级全体学生(1、2年级的班级有参加意向均可报名参加)

　　2.比赛作品上交时间:10月19日

　　3.要求:每班每项至少上交一项有效科技实践活动课题,由活动班级的班主任和科学老师共同完成。

　　4.比赛规则:

　　⑴从上交的作品中评出各级奖项并记入班级总分中。各班每上交一份作品加1分,最高分为5分。

　　⑵从获奖者中选拨出学生进行培训,再参加鹿城区小学生区级比赛。

　　5.负责人:花柳塘校区:z:zz(zz)

　　府学巷校区:zz

　　四、头脑思维挑战赛

　　1.比赛题目:

　　降落伞定点赛

　　2.提供材料:

　　保鲜袋5个(25cm*35cm),一次性纸杯一个(杯口直径7.3cm,杯底直径5.2cm,高8.5cm),线球1个(长度约5米),双面胶1个(宽度1cm),生鸡蛋1个。

　　3.制作要求:

　　在40分钟内,制作一个降落伞,用保鲜袋做伞衣,保鲜袋的使用数量控制在5个以内。一次性纸杯内装鸡蛋作为重物与降落伞相连,纸杯上不添加任何保护鸡蛋的装置。纸杯打孔装线的位置必须在纸杯的最上端。

　　4.工具要求:

　　自己携带剪、切、打孔的工具,不能使用加热、燃烧等工具,不提供电源。

　　5.比赛要求:

　　降落伞从四楼向地面降落,降落伞落地时,如果杯中鸡蛋破裂,则该队无成绩。

　　降落伞从四楼向地面降落,降落伞落地时,如果杯中鸡蛋完好无损,以纸杯落地的点与指定点之间的距离记成绩,距离越近成绩越好。

　　第一次成功的队伍,可以再做第二次,两次成绩中,以最好的一次成绩为该队的最终成绩。

　　指定点为投放降落伞人员所站位置向外1米处的地面。降落伞投放要在裁判发出指令后的一分钟内完成。

　　6.比赛规则:

　　⑴各班分派一支4人队伍参加比赛后评出各级奖项并记入班级总分中。组建一队加5分。

　　⑵从获奖者中选拨出学生队伍进行培训,再参加鹿城区小学生区级比赛。

　　7.比赛时间:11月上旬。

　　8.负责人:花柳塘校区:z:zz(zz)

　　府学巷校区负责人:zz

科技节活动方案14

　　一、设计意图：

　　考虑到大班孩子的年龄特点以及孩子们对科学的浓厚兴趣以及强烈的探究欲望，因此我们这次科技节的活动策划想通过组织孩子走进科技馆进行参观入手，通过与亲子共同完成小小模型师的拼插，让孩子们更深入的了解喜爱的恐龙、武器的结构。

　　二、活动准备：

　　小小模型师（48份）、剪刀若干

　　三、实施方案：

　　1、每班8名孩子参加活动

　　2、教师介绍材料内容，我们今天要和爸爸妈妈一起做一个立体的模型，你们可以先猜一下我们的模型做出来会是一个什么东西？

　　3、教师讲解活动步骤

　　4、爸爸妈妈与孩子共同完成作品

科技节活动方案15

　　一、活动目的

　　以培养学生的创新能力、动手能力为宗旨，普及和提升学生的科学、人文素养，打造博雅校园、创新校园和快乐校园，为学生内涵式、可持续发展奠基。特举办20xx年“校园科技节”活动。

　　二、活动时间：20xx年4月1日～5月xx日

　　三、活动主题：参与 体验 快乐

　　四、参与人员：初一、初二、高一学生；初一、初二、高一语文教师；初一、初二、高一生物教师；高一物理及化学教师；信息技术及通用技术教师；高一、初一地理教师。

　　五、组织机构：

　　组 长：z

　　副组长：z

　　成 员：z

　　新闻报道：z

　　六、活动措施及要求

　　1、以备课组为单位，各组应设计出符合主题、符合学科特色的创新活动方案，有过程、有结果、有总结。

　　2、各组活动设计力求多样，充分发挥学生的天赋特长。

　　3、各组在组内评出活动成果的一二三等奖。

　　4、5月上旬之前交活动成果于教务科，学校将予以展示。

　　七、奖励

　　1、学校将在科技节作品展示活动中评选出一等奖、二等奖、三等奖各若干名。所有获奖者将分别授予荣誉证书及奖品。

　　2、学校将视各班完成作品的数量及获奖的情况评选出优秀组织奖，并与班级评优挂钩。

　　3、相关比赛情况、结果及优胜作品将在德常市七中校园网上公布。

　　八、注意事项

　　1、各处室、各年级组、教研组要深入宣传动员，做到精心组织、积极参与、讲究实效。

　　2、各班要在普及教育和普遍参与的基础上指导完成作品，在参与过程中尤其注意人身安全，并按要求填写好相关材料。