三年级家庭教育心得体会

　　当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，马上将其记录下来，这样能够给人努力向前的动力。那么要如何写呢？以下是小编帮大家整理的三年级家庭教育心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　三年级家庭教育心得体会 篇1

　　（一）、三年级孩子的性格

　　俗话说“知彼知己，百战百胜”。下面我们先来分析一下三年级孩子的性格，三年级孩子的性格呈马鞍形，这就意味着三年级孩子各方面都是起伏不定的，时好时坏，其心理特点就是在各方面都似懂非懂，他们认为自己长大了，可以自己决定很多事情，所以开始不听家长和老师的话，只是按照自己的想法去做事，在他们心里可能也有自己的小算盘了吧。这让我们做家长的很头疼。

　　我们都知道在小学阶段三、四年级是孩子的转型期，所以这个时期的家庭教育也显得至关重要。如果这个时期顺利通过了，孩子在高年级就比较好教育，否则孩子就变得很难管教，也会给我们带来无穷无尽的烦恼，所以我们要非常重视三、四年级对孩子的引导与教育。三年级孩子懂得很多，他们甚至想试试自己的做法会带来怎样的结果，从而就对我们家长有了新的挑战，此时简单的说教，甚至用以前的"大忽悠"对孩子都失效了，所以我们要另辟蹊径。

　　对于三年级的孩子，我们首先要树立家长的威信，此时的威信绝不是简单的训斥与责骂，而是让孩子信服家长，崇拜家长，让孩子感受到自己的家长和老师都很棒，还有很多事情是自己不懂的，但是家长和老师都要明白，必要时候我们可以在孩子的兴趣点上发挥自己的特长，孩子就会对你敬佩有加，从而就很愿意接受你的建议。

　　在现实生活中，时常可以听到年轻家长这样抱怨：“我的孩子越来越不听话，有时还敢当众顶撞我。”“这孩子没大没小的，动不动就对我们发脾气。说轻了，他无所谓；说重了，他还顶嘴，跟你赌气、闹别扭；搞急了，家长狠狠地收拾一顿，但过不了多久又旧病复发；当着家长一套，背地里又是一套；当着爸爸的面还老实一点，在妈妈面前就任性撒娇，说要干啥就一定要干啥，不听商量……类似的表现家长们可以举出无数的实例。”诸如此类的话，仔细推敲起来，的确反映了当前一部分家庭在教养孩子过程中存在的问题。之所以出现这些问题，原因是多方面的，但父母在孩子面前缺乏威信是重要原因之一。

　　（二）、什么是威信

　　世界著名的教育艺术大师，前苏联的马卡连柯曾经说过："威信本身的意义在于它不要求任何的论证，在于它是一种不可怀疑的长者的尊严、他的力量和价值。"父母的威信是父母与孩子之间的一种积极的、肯定的相互关系。这种关系的基础，是父母对孩子的尊重与孩子对父母的爱戴。它排斥训斥与听命、支配与服从的封建君主专制式的"威信"，也排斥父母为了抬高自己的地位，而人为地树立的那种虚假的权威。（在生活中，父母对孩子的关怀与帮助，对孩子人格的尊重与信赖，可引发孩子内心深处的真诚感激，从而使得孩子对父母提出的合理要求能积极、自觉地接受，并努力按照父母的要求去做。

　　这样，日久天长，父母和孩子之间就会形成亲密的关系。父母在孩子的心目中，也就自然而然地具备了一种建立在威望基础上的巨大的教育力量，即威信的力量。威信这种无形的、潜在的教育魅力，无处不在的指引着孩子健康的成长；同时它还有着巨大的教育力量，引领着孩子前行的方向，使孩子向着精彩出发。

　　威信如同家风一样，是无形的精神上的东西，是看不见、摸不着、难以量化的；但在家庭中，在父母与孩子的共同生活中，威信又是无处不有、无所不在的。父母对孩子所说的每一句话，所给予的每一条指令，甚至一个眼神、一个动作，威信无不隐约渗透其中。其二，从父母的角度看，威信是一种威望和信誉；从孩子的角度看，威信是一种尊重和信从。两者相互作用，相互影响，使尊重和热爱成为一座架设在父母与孩子之间的桥梁。

　　父母的威信是父母与孩子之间的达成的一种默契，一种积极、肯定的互动关系。对父母来说，威信是一种威望信誉，对孩子来说是一种尊重和信从。那么父母们又要怎样树立自己的威信呢？

　　（三）、在孩子面前树立威信的几个方面

　　1、注重"言传身教"。古语说得好："其身正，不令而行，其身不正，虽令不从"。因此父母应当首先以身作则，在要求孩子的同时，自己要率先垂范，身体力行。这是树立威信的关键。让父母的言行渗透到孩子生活得方方面面，在点滴的日常生活中潜移默化的影响着孩子。如积极乐观的面对生活，饱满激情的投入工作，孝顺和善的对待家人，真挚坦诚的对待朋友……在生活的各个方面为孩子树立值得效仿学习的良好榜样。人们常说的“父母是孩子的第一任老师”，“孩子是父母的影子”就是这个意思。

　　2、做到"言必行，行必果！"这是父母获得孩子信任的基础。父母对孩子要真诚，言而有信，说到做到，且言行一致，表里如一。

　　3、学会"严"与"慈"并重。这是父母树立威信的重要手段。父母对孩子思想品德的教育、生活习惯的培养、学习技能的锻炼等各方面都应严格要求，使孩子努力做到良好；当对孩子批评教育时，应当"晓之以理，动之以情"，让孩子心服口服，从而做到信服；同时还要以一颗宽容的心对待孩子，不过份的苛求孩子做不到的、不愿做的事情，做一个理解孩子、尊重孩子的父母。

　　4、懂得"知己知彼，百战不殆！"这是父母良好的教育孩子的必修课。父母应当进入孩子的世界，和孩子做知心的朋友。

　　5、熟记"父母配合要一致！"这是父母树立威信的重要保障。对孩子切忌双重标准，双重态度。这样长此以往，不仅滋长了孩子的侥幸心理，使孩子变得"两面派"，而且父母的威信在孩子面前也将荡然无存。

　　6、树立父母威信还有一个重要的砝码，那就是"爱"。父母爱孩子是他们的天职，同时也一定要让孩子了解、懂得父母对他们的爱。让孩子心怀感恩之情，在心中铭记"父母都是为了我们好！"让孩子心存敬畏之心，但绝无憎恨之意”。

　　7、思想健康，品德端正，不说有损形象的话，不做有损形象的事，给孩子一个文明高雅的印象。家长的下列言行都是会影响你在孩子心中的形象，比如：

　　①语言粗俗，常说脏话；

　　②脾气暴躁，蛮不讲理，或者得理不饶人；

　　③打牌赌博；

　　④言而无信，欺诈霸道；

　　⑤对工作不负责任，自由散漫；

　　⑥自私自利，不关心他人；

　　⑦生活无规律，不不拘小节；

　　⑧看不健康的影视或书籍；

　　⑨心胸狭窄，常常用言语贬损他人；

　　⑩业余生活贫乏，无所事事。

　　8、关注孩子当下流行的游戏、玩具和一些读物，研究它的优缺点，以便跟孩子交流。这一点很重要。如孩子喜欢篮球，作父母就能说出NBA，说出一些篮球明星，有些孩子喜欢陀螺，喜欢遥控赛车，你能说出遥控赛车1、2、3例如雷速登—闪电冲线——分影，电光，雷林，剑沙，等等，你和孩子有共同语言了。孩子特别崇拜你，特别是孩子的同学来家玩时，孩子们在玩电脑游戏，或是玩赛车家长如果能与他们融在一起，在给他们讲感兴趣的游戏等，他们很崇拜你的，这样的机会家长不要错过，这也是树立威信最好方法，你爸真棒，你爸真好。例如元旦3.1班要举行联欢会，霍天一要唱周杰伦的西部牛仔。

　　9、放下架子与孩子交朋友，勤查勤问，勤与教师联系，及时了解孩子的思想和学习动态，有的放矢地与孩子交流思想。要平等交流，而不要总是训斥，你这里那里做的不好。（例如霍天一托儿所小班迎新年联欢会时，他和一个小女孩做主持人，有一个互动的游戏家长抢凳子，霍天一让我参加，我不太好意思，就没参加，霍天一就哭了，我不想扫他的兴，第二组我上去参加了，由于参加的家长大多是妈妈，再说凳子也小，绕了一圈我就故意下来了，霍天一很不高兴，撅着小嘴。看着孩子难受的心情，想想自己，确实自己没有融进去，没有放下架子，孩子认为爸爸应该得第一名的。爸爸也是最棒的，但是我做的很不好，回家后我就给他赔礼道歉了。

　　10、少与孩子谈论老师的缺点或当着孩子的面埋怨老师。多跟孩子一起分析老师的良苦用心，让孩子真正树立起尊师的意识，养成尊师的品德，积极地适应教师，配合老师搞好教学。家长能这样做，本身就体现了良好的道德修养，严于律己，宽以待人，这样的表现会赢得孩子的尊重和敬佩，对树立威信很有利。

　　11、多看书、多看报、多学习，平时多了解其它知识，包括政治、安全，动物方面的，要跟上孩子的脚步。

　　12、家长还要有一颗博爱的心

　　（四）、错误的教育方法难以树立威信以下几种"威信"属于不正常的情况：

　　一是"压制的威信"把威信建立在威胁、惩罚和恐吓之上，使子女对父母产生畏惧；用高压的教育方法。父母严而无慈，经常发脾气，时常恐吓、责骂孩子。动辄体罚孩子，实施棍棒教育。使孩子整天唯唯诺诺，诚惶诚恐，经常处于恐惧不安的状态中。

　　二是"慈爱的威信"宠爱孩子，助长孩子的利己倾向；用宠爱的教育方法。父母对孩子娇纵溺爱，姑息迁就。不给他指明努力的方向，也不提出任何要求，而是有求必应，一概满足，导致孩子任性妄为，形成骄横执拗的性格

　　三是"收买的'威信"使孩子为利益所动。这几种威信都不利于孩子的正常成长。但是，在家庭教育中，父母出现不协调，为了让孩子服从自己，常利用上述"威信"。如：父亲采取"压制的威信"，母亲采取"慈爱的威信"，甚至发展到采取"收买的威信"。这样的家庭教育环境，往往使孩子得到好的品质，使孩子深受其害。

　　以上这几种错误的教育方法，在父母教育孩子的过程中，更多的是形成混合型或偏颇型的状况。例如，父母平时对孩子娇惯迁就，放任自流，一旦孩子出现行为上的问题或发现其性格上的明显缺陷，如任性、娇纵、以自我为中心等，便进行训斥、责骂、甚至殴打孩子，对他施行种种限制，而当责打、限制过分于心不忍时，又对孩子百依百顺起来，取消了限制，任孩子提出种种不合理的要求，无条件地予以满足。以上这些做法，即不能建立起父母的威信，也不利于孩子的健康成长，应当加以摒弃。

　　教育孩子是一门学问，在孩子面前树立起自己威信，要讲究方法，愿我们每一位家长在实践中不断总结经验，让孩子信任你，听你的话，沿着健康的道路迈开人生的步伐。

　　三年级家庭教育心得体会 篇2

　　父母是孩子的第一任教师，良好的家庭教育对孩子的成长有着至关重要的意义，下头是一位家长就此谈到的几点体会。

　　我从最初受到父母的启蒙教育，到此刻教育自我的女儿，人生的经历告诫我，家庭教育和学校教育一样对孩子十分重要，甚至决定着他们的发展方向，影响到终生。现就家庭教育问题，谈谈我的一点体会。

　　成人是目标。学会做人，是孩子的立身之本，孩子终身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，决不能让孩子成为知识丰富而性格古怪，对父母没有感情，对他人、社会漠不关心的人。要把孩子看成一个独立的人，充分尊重和理解孩子，无论犯有多大的错误，要和他讲道理。我对孩子一向是坚持这个教育原则，让他们在学校、社会和家庭教育下，从小在德智体美劳等各方面得到全面发展，最起码应当成为有益于社会的合格公民而适应现代社会。

　　家长是镜子。“天才”不能创造，但家长只要不失时机地去发现、培养，开发孩子天赋中的特长，以自我的勤奋努力去走自我所追求的人生道路，孩子就很有可能获得成功。家长不仅仅是孩子的天然教师，也是监护人，同时是伙伴、朋友和榜样。孩子的言行举止无不体现着家长们的思想意识形态。“当父母不容易，当好父母更不容易”。事实确实如此。如何当好家长，我认为，首先，努力“学会关心”。家长应以身作则，言传身教地关爱社会、国家、他人、朋友、同事等等，使之尊老爱幼，相帮谦让，宽容大度，待人和气。其次，要加强自身修养。家长应坚持以德育人，奉公守法，依照社会主义道德原则、规范，自觉地将完善自我道德品质的实践活动示范于孩子。再次，要创造和谐环境。教育环境的优劣是孩子成长的寒暑表，要建立和谐的家庭和社会，那么家庭生活气氛的默化熏陶不可忽视，家庭长辈品行道德的心灵潜在不可低估，孩子在适当表扬和鼓励中生活，他将学会自尊和自信；在羞辱中生活，他将学会自卑；在平等中生活，他将学会公道；在争吵、埋怨、偏爱和缺乏温暖中生活，他将学会诡辩、责怪、妒忌和冷漠……，这种现实是“无言之教”。不是危言耸听。

　　家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师，也是孩子成长中学习的榜样，所以良好的家庭教育对于孩子的一生都起着至关重要的作用。在孩子刚出生的时候，我就十分重视孩子的家庭教育，当然并不是单单的教会孩子背几首唐诗，读几首儿歌，认识几个汉字，而是教育孩子为人处事的道理，教会孩子生活的技能，使孩子养成具有健康心理和健全人格的人。当然，对于仅有两岁多的幼儿来说，空泛讲授深奥的道理并不能使他明白其中的含义，孩子自然就不会理解，所以具体的还是要从生活中的一点一滴做起。

　　（1）培养孩子的兴趣，兴趣是最好的教师

　　儿子小的时候很喜欢玩电脑游戏，我对他说，玩能够，你也能够玩出新花样，比如，做幻灯片之类，拿给别的孩子看时，多有成就感啊。于是儿子学会了制作幻灯片，时常还叫别的孩子欣赏，并教会他们。儿子此刻喜欢上了英语，刚开始的时候，我同学家的女儿去学英语，让他也去跟着学，如今，他已经越学越有兴趣，对妈妈说：“我班上有一个英语说得很好的同学，我也要跟他一样”。看到孩子这样爱学英语，我很欣慰。我明白儿子的语文不太好，我有时替他着急，真期望他能把语文提高一下，可儿子说要继续报名学英语，我还是高兴的答应了。

　　（2）处罚孩子要适当，进取引导孩子，做孩子的好朋友

　　记得儿子在小时候，有一次拿家里的钱，没有经过父母同意，买了许多玩具，我们明白后，让他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也没有犯过类似的错误。儿子上小学四年级的时候，写字很差，我让他把写错笔画的字重写10遍，结果我们吵打起来，儿子说他已经尽力了，一时难以改变，我向儿子认了错，同时指出他打我也是不对的，儿子也认了错，此刻我和儿子有时像朋友一样聊天，其乐无穷。

　　（3）营造孩子的学习环境培养孩子的学习习惯

　　有一段时间家里人看电视看的多点，涵涵也跟着看电视看多了，之后觉得不能再这样，所以此刻家里人都学会看书，即使不看书也会看报纸，这样涵涵也跟着学会了阅读，虽然时间坚持不了多久，可是习惯是慢慢培养的，一点一滴累积起来就会好的。俗话说，行千里路胜读万卷书，所以只要有时间还是会带孩子多出去走走，在大自然中学习知识更能让孩子理解。虽然教育专家都不提议孩子那么小就学唐诗古词之类的，可是我觉得虽然孩子还不懂，可是多读点这类的诗词能培养孩子的美感和节奏感。至于儿歌音乐之类的，多读多听肯定是有好处的，关键是涵涵很喜欢这些，我觉得培养兴趣是最重要的。

　　（4）培养孩子的男子汉气概不溺爱孩子

　　涵涵的爸爸经常在外地，涵涵一年也见不着几回爸爸，所以我这个做妈妈的既要做好妈妈的职责也要当好爸爸的主角。所以我总是有意无意的想培养涵涵的男子汉气概，可是分的宠他溺爱他。例如，当涵涵摔倒的时候，我从来都不扶他起来，总是鼓励他自我跌倒自我爬起来，然后拍干净身上的土。如果摔破了，即使心里心疼，也不会表现出来，只对他说没事。所以此刻涵涵摔倒了，只要不是很严重，基本上不哭，反而安慰我说：“妈妈，我没事！”虽然看似我冷血，可是我自我觉得我做的没错，尤其是对一个男孩子，必须要培养他坚强的性格，不能懦弱。

　　孩子是教师。家长应善于学习孩子们的优点和长处。孩子们有很多“可爱的缺点”值得大人们学习。如蓬勃向上的朝气，好问好学的学习态度；不保守，善于理解新生事物的特点；少世故，对人对事的真诚直率；对新科技和新型玩具等未知知识一学就通、一玩就会的本领等等，他们在这些方面的优点都是值得家长学习的。孩子的这种优势，作为家长应充分的给予肯定、鼓励和赞扬，不可忽视、指责、抑制，以至于扼杀。

　　尊师是关键。教师是学校、社会、家庭三位一体系统教育的主体，是人类灵魂的工程师，更是孩子们幸福的缔造者，心灵的抚慰者和医治者。对于我来讲体会很深，我的孩子处在单亲家庭中，尊师敬亲的感情较薄弱，学业基础不够稳定，可是他的教师注入了很多的真诚爱心，以强烈的职责感和事业心千方百计、苦口婆心地强化学校教育，使我的孩子在品德、智力、身体都得到了较全面的发展，弥补了我们家庭教育的不足，这样的教师倍受我、孩子和社会的尊敬，那么这样的“园丁”培养出来的花朵无疑会更加鲜艳。

　　今后，我决心进取配合学校教育好我的孩子，使之成为能适应现代社会的有用人才，以上心得体会，只是我一管之见。