尊敬的家长朋友您好：
首先感谢大家来参加我们新学期的家长会。本次家长会的主要目的就是向大家介绍，孩子升入三年级学校生活、学习上的一些变化，让家长知道作为这个阶段的家长我们需要做哪些工作？
首先介绍一下本次会议的内容
1. 了解三年级孩子的心理特点
2. 基于孩子发展特点下的
（1） 学校活动安排
（2） 学科安排
（3） 班级设想
3. 作为9岁孩子的家长，为孩子的成长发展做点什么？
下面就分别和大家聊聊
1. 三年级学生的特点
相信各位家长在你的事业有成之际，也很希望看到孩子茁壮成长，你才感到快慰。孩子进入三年级，一切都有较大变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。同时，三年级是孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段。
三年级孩子的心理特点主要表现在以下三个方面。
　　1、个性差别大：
　　三年级的小学生是形成自信心的关键期。他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心；
　　2、情绪不稳定：
　　喜欢与伙伴共同游戏、学习，但情绪很不稳定，容易激动、冲动，常为一点小事面红耳赤，而且情绪变化极大，并且表露在外，心情的好坏大多数从脸上一望便知。
　　3、自控力不强：
　　从三年级开始，学生进入少年期，此时会出现一种强烈要求独立和摆脱成人控制的欲望，因此他们的性格特征中也会表现出明显的独立性。
　　(二)学习方面
　　从三年级开始，学习需要拿出真本事。三年级课程似乎一下子变得难了，许多事情都要靠自己的努力去解决。一、二年级的时候，有的孩子比较聪明，不太认真学习也能取得比较好的成绩，然而到了三年级就没有那么简单了，稍有马虎，学习成绩就有可能滑下来。
　　　　但是只要各位家长和孩子的老师密切配合抓住这关键的一年，培养孩子养成踏实、勤奋的学习态度，一般成绩不会下滑，而且这一年保持了良好成绩的话，小学阶段以后几年的学习会变得更加顺利。相反，如果三年级成绩滑下去了，那基础肯定不会扎实，以后的学习也会越来越困难。所以，如果现在孩子的成绩偶尔下滑是正常的，关键在于我们家长要正确帮助他们顺利学好这一年。
　　在教育孩子中要掌握技巧，常夸孩子。别怕夸孩子他会骄傲，
　　当孩子学习马虎时，我们要及时督促，严格教育，更不能听之任之，过于迁就，溺爱孩子。
　　（三）交往方面：
　　三年级的学生与同伴的友谊进入了一个双向帮助阶段、但是还不能共患难。他们对友谊的认识有了提高，但还具有明显的功利性特点。他们的择友标准也在发生着变化，往往把学习的好坏当作衡量人的能力的标志。
　此时父母对他们的要求也从;听话标准上升到;学习好，能力强的标准，而对他们的照料和关注则比以前要减少许多，因此父子、母女之间的沟通通常被忽视，矛盾与代沟开始出现。
鉴于孩子的这个时期的特点，我们在学校生活、学科方面、班级管理中都有新的举措。
2. 学校生活
（1）30分钟的大课间社团活动：交友 健身【带健身器械】
（2）40分钟的特长超市活动：培养孩子的情趣爱好，让孩子发现自己，寻找自信。【准备好活动材料】
（3）学校少先队会有各种文学社。
3.学科方面
增加了考试科目科学，增设综合实践活动课、书法课、计算机课。分别简单介绍一下。
4.为顺应孩子的发展，班级发展设想
（1） 推行自主管理。尽可能的给学生提供锻炼机会，由原来的包办、半包办到半自主、自主。比如班级文化的构建。。
（2） 重点进行班干部培养，举行班干部竞选，推行班长轮流制，培养一批领头羊即优秀班干部们。
（3） 抓学生习惯养成不放。（按时完成作业习惯、认真听讲习惯、自主学习习惯、培养优秀小老师）
（4） 组织亲子活动。促进孩子能力、意志的发展。
5.家委会建设的进一步优化，成立助教助学组。
6.需要家长配合的方面
（1）改变错误的认识：三年级可以放手；孩子学习稳定了可以放手了。
（2）了解钢笔是否好用，钢笔的正确使用，怎么打墨水。
（3）带好学习用品（红笔、橡皮、涂改液）
（4）冬天到了，按时到校，保证吃饱吃好。
（5）书写的作业多了，时间观念，及时巩固，避免滚雪球。
（6）定时沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。
（6）增强和孩子沟通的意识，尤其取得成绩和情绪低落，参加某项活动时需要家长帮助时。

用心做个父母 孩子才能有更多的进步和发展空间