全国新高考I卷作文解析 篇一

第一篇内容：新高考作文题目分析及解读

在全国新高考I卷作文中，作文题目往往是考生们最为关注的部分。通过对作文题目的分析和解读，可以帮助考生更好地理解命题意图，把握写作思路，提高作文的质量和得分。下面将对新高考I卷作文题目进行解析。

首先，新高考作文题目的命题角度更加多元化。与传统的作文题目相比，新高考作文题目不再局限于抽象的主题，而是更关注实际生活中的问题和热点话题。这样的变化要求考生能够更加熟悉社会现象，具备独立思考和观察的能力。

其次，新高考作文题目更加注重考查学生的综合素养。不仅要求考生有扎实的语言表达能力，还要求考生能够展示自己的思辨能力、逻辑思维和文化素养。因此，在写作过程中，考生需要对题目进行深入思考，结合自己的知识和经验进行分析和论证。

再次，新高考作文题目注重考查学生的实践能力和创新思维。题目往往会涉及到实际生活中的问题，要求考生能够从实践的角度出发，提出解决问题的创新思路和方法。这就要求考生在平时的学习和生活中多进行实践探索，培养自己的实践能力和创新意识。

最后，新高考作文题目注重考查学生的文化自信和价值观。作文题目往往会融入一定的文化元素，要求考生能够从文化的角度出发，对问题进行思考和回答。这就要求考生在平时的学习中注重对文化知识的积累，树立正确的价值观念，培养自己的文化自信心。

通过对新高考I卷作文题目的分析和解读，我们可以看出，新高考作文注重考查考生的思维能力、实践能力和综合素养。因此，在备考过程中，考生不仅要注重语言表达的训练，还要注重思辨能力和实践能力的培养，提高自己的综合素养水平。

全国新高考I卷作文解析 篇二

第二篇内容：新高考作文写作技巧分享

全国新高考I卷作文是高考的重要组成部分，对于考生来说，掌握一些写作技巧能够帮助他们在考试中取得更好的成绩。下面将分享一些新高考作文的写作技巧，供考生参考。

首先，审题是写作的关键。在考试中，考生要仔细阅读题目，理解题意，并准确把握命题意图。只有正确理解题目，才能写出符合要求的作文。因此，考生在备考过程中要多进行题目的解读和分析，培养自己的题目应对能力。

其次，要注重提纲思维。在写作过程中，考生可以先构思一份提纲，明确作文的主题和要点，以及各个要点的扩展内容。这样可以帮助考生更好地组织文章结构，保证文章的逻辑性和连贯性。提纲思维也可以帮助考生节省时间，提高写作效率。

再次，要注意语言的准确性和表达的精确性。新高考作文注重考查考生的语言表达能力，因此，在写作过程中，考生要注意语法和词汇的准确应用，避免出现语言错误。同时，要注意表达的精确性，用准确的词语和恰当的表达方式来表达自己的观点和意见。

最后，要注重文采和修辞的运用。新高考作文要求考生能够用优美的语言表达自己的观点和情感，因此，在写作过程中，考生可以运用一些修辞手法，如比喻、拟人、排比等，来增加文章的文采和表现力。但要注意不要过度使用修辞手法，以免影响文章的逻辑性。

通过掌握上述的写作技巧，考生可以在新高考作文中更好地展示自己的写作能力，取得更好的成绩。然而，写作技巧只是辅助工具，最重要的还是考生的思维能力和实践能力。因此，在备考过程中，考生要注重培养自己的思辨能力和实践能力，提高自己的综合素养水平。

全国新高考I卷作文解析 篇三

2020年全国新高考I卷作文解析

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的2020年全国新高考I卷作文解析，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　阅读下面的材料，根据要求写作。

　　面对突发的新冠肺炎疫情，国家坚持人民至上、生命至上，果断采取防控措施，全国人民紧急行动。

　　人们居家隔离，取消出访和聚会;娱乐、体育场所关闭;政务服务网上办理;学校开学有序推迟;公共服务场所设置安全“一米线”。防疫拉开了人们的距离。

　　城乡社区干部、志愿者站岗值守，防疫消杀，送菜购药，缓解燃眉之急;医学专家实时在线，科学指导，增强抗疫信心;快递员顶风冒雨，在城市乡村奔波;司机夜以继日，保障物资运输;教师坚守岗位，网上传道授业;新闻工作者深入一线，传递温情和力量。抗疫密切了人们的联系。

　　请综合以上材料，以“疫情中的距离与联系”为主题，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

　　1、试题特点：

　　高考评价体系将考查内容凝练为“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”四个层次，本道作文试题体现了这四个层面的要求，并充分体现了持续深化新时代高考考试内容改革，精准落实高考评价体系，紧密衔接高中课程标准，贴近学生现实生活及认知实际，在增长知识见识、注重能力考查、凸显应用导向、突出情境设计等方面进行积极探索。本题目聚焦今年的疫情热点，从隔离生活、社交距离与人们联系方式的变化为切入点，立足学生视角与现实对接，促使学生主动思考、个性阐述，在现实问题情境中考查学生核心素养的发展水平。

　　2、题目解析：

　　从趋势上看，今年是新高考落地实施第一年，新一卷高考作文取材于新冠疫情，注重考查考生能否对社会现象进行深入思考。结合前几年全国卷的命题趋势，可以看出，新高考同样要求学生们将自己置于社会与时代之中，不能冷眼旁观，要认真感悟，审慎思考，真正将国家的重大事件与考生个体相结合。

　　从选材上看，材料选取了防疫工作中不得不产生的“距离”，以及抗疫工作中人与人之间展现的各种温暖的`“联系”，所选内容与考生息息相关，非常贴近考生生活，能够确保人人有话说。

　　从写作要求上看，对考生写作要求明确，明确以“疫情中的距离与联系”为主题，但要对上述材料进行综合立意，不能将“距离”与“联系”分割开来谈，而是要看清二者的本质以及二者之间的内在联系，并对其进行深入思考。考题并未对文体进行明确限制，相对宽松自由，具有较大的发挥空间。

　　3、写法指导：

　　①建议考生尽量避免内容空泛，言之不深，如对材料内所列举的事例进行仿写、扩写，或空喊口号，或单纯地罗列身边见闻，讲述“战疫”故事。

　　②考生应体现出对“距离与联系”及其本质的深度思考，或体现出二者的关系。“距离与联系”之间看似矛盾，实则具有着辩证统一的关系，考生应对“距离与联系”之间的辩证关系进行深度理解，可理解为：正是因为防疫工作中的种种距离，反而加强了战疫中的种种联系;或虽然防疫要求人与人之间产生距离，但战疫却让整个社会凝聚起来，加强人与人之间的联系。

　　③考生要透过现象看本质，在作文中充分体现个人的思考、感悟与认识，不能仅仅将距离理解为防疫工作，而要是看到在“距离”中，中国共产党和政府所体现出来的坚定决心和卓越能力;要看到在“联系”中，中华民族在面对疫情时所爆发出来的强大凝聚力，全党全人民在防疫与抗疫工作中所展现的团结协作、顽强斗争的中国精神，与众志成城抗击疫情的强大中国力量。