广东高考作文题目 篇一：广东高考作文题目的重要性

随着高考的临近，广东地区的考生们都在为即将到来的作文题目做准备。作为高考的重要组成部分之一，作文题目的选择和设计对于考生的发挥和得分都有着至关重要的影响。因此，广东高考作文题目的设计需要经过深思熟虑，以充分考查学生的综合素养和思维能力。

首先，广东高考作文题目的选择应当与时代发展和社会热点相关。随着社会的不断进步和发展，新兴的领域和问题层出不穷，这些都是广东高考作文题目的宝贵资源。例如，可以选取与科技创新、环境保护、社会治理等方面相关的话题，鼓励考生关注当下社会的热点问题，提高他们的综合素养和思辨能力。

其次，广东高考作文题目的设计应当具有一定的难度和挑战性。作为高考的一部分，作文题目的难度适中能够考察考生的思维深度和逻辑思维能力。合理的作文题目可以激发考生的思考欲望，引导他们深入思考和独立思辨，而不是简单地回答问题。这样做有利于提高广东高考作文的答题质量和水平，使得作文评分更加公正和客观。

最后，广东高考作文题目的设计应当注重培养学生的综合素养和能力。作文是一种综合性的能力培养，它不仅要求考生具备良好的语言表达能力，还需要他们具备扎实的知识储备和广泛的阅读背景。因此，广东高考作文题目的设计应当注重培养学生的综合素养和能力，通过考查他们的思维逻辑和文化素养，提高他们的综合素质和能力。

综上所述，广东高考作文题目的选择和设计对于考生的发挥和得分都有着至关重要的影响。只有合理选择和设计作文题目，才能真正考查考生的思维能力和综合素养，提高广东高考作文的整体质量和水平。因此，我们应该重视广东高考作文题目的设计，为广东的高考作文添砖加瓦。

广东高考作文题目 篇二：广东高考作文题目对学生的启发和影响

广东高考作文题目作为高考的重要组成部分之一，对广大学生的启发和影响不可忽视。合理的作文题目既能激发学生的思考欲望，又能提高他们的综合素质和能力，对于培养高层次复合型人才具有重要意义。

首先，广东高考作文题目的选择和设计可以激发学生的思考欲望。作文题目通常涉及到社会热点和问题，这些都是学生们关注的焦点。通过选取与时代发展和社会热点相关的话题，广东高考作文题目能够引发学生的思考和独立思辨，激发他们对社会问题的关注和思考欲望，提高他们的综合素养和思维能力。

其次，广东高考作文题目的选择和设计能够提高学生的综合素质和能力。作文是一种综合性的能力培养，它不仅要求学生具备良好的语言表达能力，还需要他们具备扎实的知识储备和广泛的阅读背景。通过选取与科技创新、环境保护、社会治理等方面相关的话题，广东高考作文题目能够考查学生的思维逻辑和文化素养，提高他们的综合素质和能力。

最后，广东高考作文题目的选择和设计对于培养高层次复合型人才具有重要意义。高考作文是对学生思维能力和综合素养的综合考察，它能够培养学生的创新思维和综合能力，提高他们的综合素质和竞争力。只有合理的作文题目，才能真正发挥高考作文的育人功能，培养高层次复合型人才。

综上所述，广东高考作文题目的选择和设计对于学生的启发和影响具有重要意义。通过选取与时代发展和社会热点相关的话题，广东高考作文题目能够激发学生的思考欲望，提高他们的综合素质和能力，培养高层次复合型人才。因此，我们应该重视广东高考作文题目的选择和设计，为学生的综合素质和能力的培养做出积极贡献。

广东高考作文题目 篇三

　　试题内容：

　　阅读下面的材料，根据要求写作。

　　1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。

　　以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

　　要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

　　高考考场答题有什么技巧

　　1、自我暗示、消除焦虑。

　　考试一旦怯场，面对试题就会头脑空空，平时熟悉的公式、定理回忆起来也变得困难，注意力不能集中，等到心情平静下来，已浪费了许多时间，看到许多未作的题目，则会再次紧张，形成恶性循环。这时要迅速进行心理调节，使自己快速进入正常应考状态，可采用以下两种方法调节焦虑情绪：①自我暗示法。用平时自己考试中曾有优异成绩来不断暗示自己：我是考生中的佼佼者；我一定能考得理想的成绩；我虽然有困难的题目，但别人不会做的题目也很多。②决战决胜法。视考场为考试的大敌，用过去因怯场而失败的教训鞭策自己决战决胜。

　　2、整体浏览，了解卷情。

　　拿到试卷后，在规定的地方写好姓名和准考证号后，先对试卷进行整体感知，看看这份试卷共多少页、总题量是多少、分哪几大部分、有哪几种题型。这样不仅可以要防止试卷错误，尽早调换，避免不必要的损失；而且通过对全卷作的整体把握，能尽早定下作战方案。重要的是初步了解下试卷的难易度，以便自己合理安排答题时间，避免会做的没有做，不会做的却浪费了时间的情况出现。

　　3、分段得分，每分必争。

　　考试中经常有的同学答案是错误的，但依然得了分，这说明写出了得分点，而有的同学甚至一点解题思路都没有，只是将公式进行了罗列，也依然得到了分，都是同样的道理。尤其是有多个问题的解答中，如果第一个不会千万不要放弃，一定要浏览完全部的问题，做到每分必争，切忌出现大量空题的`情况。“分段得分”的两种情况：对于会做的题目。对会做的题目要解决对而不全的老大难问题，如果出现跳步往往就会造成丢分的情况，因此，答题过程一定规范，重要步骤不可遗漏，这就是分段得分；对于不会做的题目，这里又分两种情况，一种是一大题分几小题的，一种是一大题只有一问的。对于前者，我们的策略是“跳步解答”，第一小题答不出来，就把第一小题作为已知条件，用来解答第二小题，只要答得对，第二小题照样得分。对于后者，我们的策略是“缺步解题”，能演算到什么程度就什么程度，不强求结论。这样可以最大程度地得到分数。

　　4、规范应答、关注细节。

　　这是贯穿答题过程的根本，应特别注意，包括各类题型的基本格式，理科计算题的公式、步骤、结果呈现形式等，如物理学科的“已知、求、解、答”，每个算式的三等四项（字母=公式=数字代入式=结果），化学科分子式、化学方程式的规范书写，数学科的规范作图、几何证明题书写规范等，避免不必要的丢分。

　　5、认真检查，减少丢分。

　　答题过程中，尽量立足于一次成功，不出差错。但百密不免一疏，如果自己的考试时间还有些充裕，那么根不可匆忙交卷，而应作耐心的复查，将模棱两可的及未做的题目最后要进行检查、作答，特别是填空题、选择题不要留空白。时间允许的情况下，理科可以尝试用另外的方法求解再核对结果，或者已未知条件互换求解，以确保万无一失。