我的初中老师作文 篇一

初中时光如梦如幻，而我所遇见的初中老师更是给我留下了深刻的印象。其中一位老师，让我感受到了她的耐心、关爱和教诲，她就是我的语文老师李老师。

李老师是一位年轻而有活力的教师，她总是带着灿烂的微笑迎接我们走进教室。她的课堂氛围总是轻松而愉快，让我们感觉到学习语文是一件有趣的事情。她总是将课堂内容与生活相结合，通过讲述有趣的故事、播放精彩的视频和组织有趣的游戏，激发我们的学习兴趣。她还会分组让我们合作完成一些小组活动，这样不仅加强了我们对知识的理解，还培养了我们的合作能力和沟通能力。

除了课堂上的教学，李老师还经常关心我们的学习和生活。每当有同学遇到困难或者烦恼时，她总是倾听并给予建议和帮助。她会鼓励我们要有自信，相信自己能够克服困难，她相信每个学生都有无限的潜力，只要我们努力，就一定能够取得好成绩。

李老师对待学生非常耐心和细致，她会花时间与每个学生交流，了解他们的学习情况和需求。她会根据每个学生的特点和水平，制定个性化的学习计划，帮助他们克服学习上的困难。她还会鼓励我们要勇于表达自己的想法和观点，不怕犯错误，相信自己能够不断进步。

在李老师的教导下，我的语文成绩有了长足的进步。我不仅学会了如何写好作文，还对诗词和古文产生了浓厚的兴趣。她教给我们很多学习的方法和技巧，让我们更加高效地学习。她还引导我们阅读各种各样的书籍，拓宽了我们的视野。

李老师是一位优秀的初中老师，她用自己的爱心和智慧，点亮了我们每个学生的心灵。她的教诲将伴随我们一生，让我们在成长的道路上永远充满信心和勇气。

我的初中老师作文 篇二

初中时期，我遇到了一位非常特别的老师，那就是我的数学老师王老师。她的教学方法独特而有趣，给我留下了深刻的印象。

王老师总是能够用生动有趣的方式讲解数学知识，使得原本枯燥乏味的数学变得有趣起来。她经常运用一些生活中的例子来解释抽象的概念，让我们能够更好地理解和记忆。她还会设计一些有趣的数学游戏和挑战，激发我们的学习兴趣和动力。通过这些活动，我们能够更好地理解数学的应用和意义，也提高了我们的逻辑思维和解决问题的能力。

王老师对待每一个学生都非常认真和耐心。她会花时间与我们交流，了解我们在学习上的困惑和问题，并给予及时的解答和指导。她鼓励我们要勇于提问，不怕犯错误，相信自己能够克服困难。她相信每个学生都有潜力，只要我们肯努力，就一定能够取得好成绩。

王老师还注重培养我们的学习方法和习惯。她会教给我们如何高效地学习，如何合理安排时间，如何做好笔记和复习。她还鼓励我们要多做一些数学题目，通过不断练习和巩固，提高我们的数学水平。她的教导让我们在数学学习上取得了很大的进步。

除了教学上的关心和指导，王老师还时常关心我们的生活和心理健康。她会鼓励我们要积极参与各种活动，培养兴趣爱好，保持身心的健康。她还会与我们交流，了解我们的烦恼和困惑，并给予适当的安慰和建议。

王老师是一位优秀的数学老师，她用自己的热爱和智慧，点亮了我们对数学的兴趣和热情。她的教诲将伴随我们一生，让我们在数学学习的道路上永远充满信心和勇气。

我的初中老师作文 篇三

我的初中老师，是我成长中的知音和引路人。他用自己的言传身教，给予了我许多宝贵的教诲和关怀。

我初中的英语老师是一位年轻有活力的女教师。她总是充满激情地教授英语知识，让我们感受到学习语言的乐趣。她善于利用多媒体教学和互动式的教学方法，使得枯燥的英语学习变得生动有趣。她还鼓励我们多参加英语角和英语竞赛，提高我们的口语和写作能力。

除了教学，她还关心我们的心理健康。每当我们遇到困难和挫折时，她总会耐心倾听我们的烦恼，并给出中肯的建议。她用她的关怀和理解，让我们感受到温暖和支持。

她还注重培养我们的独立思考能力和创造力。她鼓励我们阅读各种类型的书籍，拓宽我们的视野和知识面。她还组织我们进行小组讨论和课堂演讲，培养我们的思辨能力和表达能力。

回想起初中时光，我觉得自己非常幸运能够有这样一位优秀的英语老师。她教会了我英语，也教会了我勇敢追求梦想的勇气。她的教导一直激励着我，让我在英语学习的道路上不断进步。

我的初中老师，是我心中永远的知音和引路人。

我的初中老师作文 篇四

　　时间已流逝，我从一个不懂事的小孩，长成了一个学识渊博的大姐姐。而这一切的一切，就像发生在昨日一般。在这成长的道路上，有许多老师成了我的“照明灯”，照亮我的未来、我的前途。俗话说的好“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。的确，老师就是蜡烛、春蚕、照明灯、辛勤的园丁，就是这样呕心沥血、春风化雨，不厌其烦地一次次教导我们。而我心中的好老师又是谁呢？他就是我们的李老师。

　　李老师长得五官端正。他那对炯炯有神的眼睛里闪烁着智慧的火花。我们都爱上他的课，爱听他对事物的讲解。这让我想起了这首赞美老师的诗“四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，浊泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。”老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

　　记得有一次，李老师生病了，病的比较重。他看起来全身无力，没有像往日那样精神抖擞，可他却拖着重病来给我们上课。当我们正在认真听讲时，门开了，陈老师走进来，问：“李老师，您还坚持得住吗？如果坚持不住就休息一下吧。”“不用，不用！我已经上了一大半了。而且，快到复习阶段了，我可不想让他们落下功课呀！”这时，我的心在颤，在痛，我好想哭，却哭不出来。没想到，李老师拖着重病还在为我们着想。他知道，如果换了一个代课老师，我们一定会不习惯的，这样，上课就没有效率了。给我们上完课，老师还要写备课本。我亲切地问候老师：“李老师，您需要休息一下吗？”“不用，等我把备课本写完就可以休息了。”只见，老师头上豆大的汗珠不停地滴落，这使我不由得产生了一种崇敬、敬佩之心。

我的初中老师作文 篇五

　　不管是谁，心里都会有一个小愿望。我就有一个藏在心里的愿望，但我在生活中不敢勇于表达，现在我要在这里大胆并真诚地表达出来。

　　我们班的语文老师是一个男老师，他身材高大，穿一件西装和一条灰裤子，还穿了一双皮鞋；眼睛看起来还算小、不大也不小的嘴巴，高挺的鼻子，一头梳得溜光的头发，其中还夹杂着几根白头发。他虽然外表看起来严肃，但其实十分幽默风趣。他不仅是我班的班主任，还是学校的好校长，非常有责任心。

　　他为了培育出新一代的可用人才，尤其是把心思花在我们班上最多，因为我们班差生多，优生少，从而导致我们的平均分被他们拖了后腿。他为了把差生学习成绩提高，就经常用更多的时间去教他们。

　　每当我们都已经入睡时，老师还在不辞辛苦地工作；为我们的学习操碎了心，一大早就在备课，为今天的学习计划做打算；越是在紧张的时间，他越是费心思，甚至还常熬夜。有时候他即使是生病了或身体不舒服，他也都会坚持来为我们上课，不让我们错过学习机会，哪怕只有一分钟的时间。

　　俗话都说:“老师是每个人的再生父母，是无法用任何东西来报答的，只有你好好学习，成为祖国之栋梁。”而我就觉得我的语文老师就是我们班学生的另一个“父亲”，在我们受伤的时候，他会关心我们；在我们伤心的时候，他会安慰我们……他对我的教育之情是永远也无法言说的。

　　每次看到他那么辛苦，我就像看到自己的父亲那么辛苦，心里就如刀割一样。默默希望他不要再这么操心了，休息会儿也好啊！

　　我有时真希望能紧紧地拥抱一下我的语文老师，并告诉他:“你永远都会是我的好老师。”

我的初中老师作文 篇六

　　书，就像一把神奇的魔镜，看一眼，就被它所吸引，并开始“沉迷”。书里精彩的小说，想象丰富的童话，还有那美妙的诗歌，常常使我留恋。

　　书也如同老师一般，总是默默无闻的奉献着，一点一滴的将知识传授给我们。

　　人们都说：书籍是人类进步的阶梯，我也是这么觉得。从小我就十分的喜欢看书，因为书中那天马行空的故事时时刻刻都吸引着我。小时候最喜欢看童话故事，从这些童话故事中我还学到不少知识呢！《丑小鸭》教会了我：无论你曾经是怎样的，只要现在你付出了百分之百的努力，你就有机会变成一只白天鹅。《勇敢的小裁缝》又教会了我：遇到危险时，要用自己小脑袋中的智慧去避免危险，千万不要逞强与敌人硬碰硬，否则受伤的只会是你自己。书就像老师教会了我这么多道理。

　　渐渐的，长大后，我也开始不满足只看这些童话故事了。捧起了一本本的名著进行阅读。《城南旧事》虽然语言并不是那么的豪壮，那么的有气势，却以那平凡的语言感动了我，让我随着故事中的人物一起喜，一起乐，一起难过，一起开心。书，真是我的好老师。

　　不仅如此，书也教会了我一些人生哲理。有一次，我在学校因为一件小事，而与朋友闹了别扭，我很难过，虽然我知道这件事是怪我，但却怎么也开不了口向朋友道歉。一回家，我就捧起一本书看了起来。我看了书中的一则小故事《汤姆与吉米的友谊》，汤姆与吉米虽然都是小狗，可它们两个为了救朋友竟然都愿意牺牲自己，我的眼眶里充满了泪水。心想：难到我连小狗都不如吗？不！我决心一定要向朋友道歉，结果与朋友之间又恢复了友谊。这又是书教会我的道理。

　　书，我的好老师。你总是在背后默默的付出着，贡献自己的一切给予以我，使我得到了进步，得到了自信，得到了道理，得到了知识。这些我将永远记住。

　　俗话说得好：书中自有黄金屋。我相信这一定是真的。我今后也将继续与书一起成长，挖出自己属于自己的“黄金屋”。