漂亮老师和坏小子作文 篇一

漂亮老师和坏小子

我所遇见的一位漂亮老师令我印象深刻。她是我小学的班主任，40多岁的她依旧保持着青春的容颜和灿烂的笑容。她的名字叫李老师，是一位非常有教养和温柔的女性。

李老师教我们语文课，她总是以充满激情和耐心的态度来引导我们学习。她总是用亲切和温暖的目光看待每一个学生，从不歧视任何人。她知道每个学生的特点和需求，并努力帮助每个人实现自己的潜能。

作为班主任，李老师也非常关心我们的生活和成长。她经常组织班级活动，如郊游、读书分享和手工制作等，为我们提供了全面的发展机会。她总是耐心倾听我们的心声，帮助我们解决问题。她的存在让我们感到温暖和安全。

与李老师形成鲜明对比的是班上的一个坏小子，他叫张强。张强是个爱捣蛋的调皮鬼，经常打闹、捉弄同学，给老师带来了很多麻烦。他总是对学习不感兴趣，经常逃课，作业也不做。他的行为给整个班级带来了很多负面影响。

然而，李老师并没有放弃张强。相反，她用耐心和关爱来引导他。她鼓励张强参加学习小组，帮助他提高学习成绩。她也与张强的家长保持密切联系，共同制定了一套行为规范和奖惩机制。渐渐地，张强的表现有了明显的改善。他开始对学习有了兴趣，也变得更加懂事和友善。

通过李老师的关爱和引导，张强逐渐转变为一个乖巧的学生。他的学习成绩和行为表现都获得了显著的提高。他也意识到了自己的潜力，并开始树立远大的目标。

漂亮老师和坏小子的故事告诉我们，每个人都有改变的机会。无论是优秀的学生还是调皮的坏小子，只要得到正确的引导和关爱，都能够实现自身的转变和成长。李老师的教育理念和行为方式是我们学习的榜样，也是我们在成长中需要学习的。

漂亮老师和坏小子作文 篇二

漂亮老师和坏小子

我曾经有一位漂亮老师，她给我留下了深刻的印象。她的名字叫李老师，是我初中时的班主任。她看起来不仅年轻漂亮，而且十分有气质。

李老师很注重学生的素质教育，她总是鼓励我们积极参加课外活动，提高自己的综合能力。她自己也是一个多才多艺的人，会弹钢琴、唱歌，还擅长书法和绘画。她经常组织班级的文艺演出，鼓励我们展示自己的才艺。在她的引导下，我们学会了如何自信地表达自己，培养了良好的审美观和文化修养。

除了对学生的教育，李老师还经常关心我们的生活。她会耐心倾听我们的烦恼和困惑，给予我们积极的建议和帮助。她经常组织班级聚餐，让我们感受到班集体的温暖和亲密。她在我们心中不仅是一位老师，更是一位朋友和家人。

然而，班上也有一个坏小子，他叫张强。张强经常迟到早退，上课不认真听讲，成绩也很差。他还常常惹事生非，给班级带来了很多麻烦。对于张强的行为，李老师并没有放弃，她用耐心和关爱来引导他。

李老师找到了张强的兴趣点，鼓励他参加体育活动。她还与张强的家长进行了沟通，共同制定了一套行为规范和奖惩机制。渐渐地，张强开始对学习和班级的规则有了认识和尊重。他的成绩也开始有所提升。

通过李老师的关爱和引导，张强逐渐改正了自己的错误，成为一个懂事和乖巧的学生。他学会了尊重他人，也开始对学习充满了热情。这个坏小子的转变让我们看到了教育的力量和希望。

漂亮老师和坏小子的故事告诉我们，每个人都有改变的机会。无论是优秀的学生还是调皮的坏小子，只要得到正确的引导和关爱，都能够实现自身的转变和成长。李老师的教育方式和行为方式是我们学习的榜样，也是我们在成长中需要学习的。

漂亮老师和坏小子作文 篇三

漂亮老师和坏小子作文

　　漂亮老师和坏小子》是一本很有趣的书，今天我和大家就来谈谈这一本书。它是金波写的'，里面主要是说六年级的三个坏小子遇到了一个很漂亮的老师叫米兰。一天，三个坏小子放了学进了肯德基里吃东西，可是他们只有3.5元钱只够买一杯可乐和一小袋鸡米花，三个坏小子每人喝了一口可乐，又假装潇洒的样子吃了一个鸡米花。这个时候米兰看到了，给三个坏小子每人买了一个冰激凌，三个坏小子都很感谢她，于是问她为什么不开心，知道了她没当上电视台主持人，老师也没当成，三个坏小子请米兰给他们当老师，故事就这样开始了。米兰老师和别的老师的教学方法不太一样。有一次放三天假老师们布置的作业都很多后同学玩疯了，刚刚开学的第一天同学们都要打磕睡，米兰老师是上第一节课看见同学们都没有精神，居然让同学们第一节课睡觉，还组织了室外活动，接下来的课同学们都精神饱满的学习，学习效果提高了。我觉得米兰的教学方法真好。书的最后米兰老师把三个坏小子变成好学生。我一口气读完了这本书。觉得老师平常对我们的批评都是对我们好，我一定努力做个好学生。