《成人引导式教育言语组别训练》心得

　　廖红波老师正在给患者做面肌操疗，室里开始和着《大红枣》的歌声。。。

　　与患者做引导式沟通

　　以前，只是在理论课上浅浅地听老师讲述过引导式教育的相关知识，仅仅是对其概念略知一二。如此的小组训练形式还是第一次接触，小组训练课程中请来了三位言语障碍患者老唐、小卢和小邓，训练以一首成人口肌音乐操训曲《大红枣儿甜又香》开场。

　　边听音乐边认识大红枣儿。。。

　　随着激昂的音乐声，廖老师开始引导他们对面前的实物—大红枣，进行视觉、听觉、触觉、以及味觉方面的训练，包括口肌操的练习、音乐视听、节奏练习、手-口-眼协调练习、言语运动、表达、理解训练，还包括认知，运动疗法训练。可谓生动丰富，包罗万象。

　　让患者体会手中红枣的色、香、味儿。。。

　　小组训练以言语训练为中心，给以言语基基础训练加全面康复训练。目标是使患者明白自我，掌握日常事务，有书写意愿和表达意愿。能握笔，能发出一些单音，气流和清晰度有改善。情绪和心理状态改善，运动与能力的提高。

　　还有提高运动控制力的方法

　　课上廖老师、王如蜜老师和尹海燕老师共同指导，三位老师始终面带着微笑，我很佩服他们对于病人的那份耐心与责任感。面对患者，廖

　　和谐的小组成员们，大家都是那么地认真！

　　疗室里始终播放着那首《大红枣儿甜又香》，通过这首曲子，廖老师完成了全方面的引导：

　　大红枣儿甜又香 送给咱亲人尝一尝 一颗枣儿一颗心

　　心心向着共产党 啊 军民团结一条心 打败敌人保家乡

　　革命意志坚如钢 永远跟着共产党 革命意志坚如钢 永远跟着共产党

　　和着这充满动力的音乐，在场的每一位都跟着唱了起来，三位患者配合积极，他们相互支持，相互勉励手挽着手，仿佛道出了自己的心声！

　　小组始终齐力训练，瞧！多努力！

　　是啊！失语症患者很多时候不能被正常人所理解，急于自己的表达不清，渴望着我们的关怀与凝注，于他们，仅仅渴求的是一份信任与支持。歌声中，我听到了他们的积极与乐观，听到了他们对于康复的不竭动力，尤其是训练中邓波始终鼓励着声旁的老唐、小卢，用自己的'行动给他们做榜样，被我们尊称为小组课程的“助教”，笑颜中，他的努力告诉我们，小组训练的形式的引导式教育是成功的，这就在于它在全面带动患者训练积极性上击败了传统一一模式，让患者的关注度从一而终。

　　课后，大家进行了合影，感谢廖老师倾情授课，大家一齐合手留恋，记住这个有意义的时刻。

　　课程结束，看着患者满心归后，大家都笑了，貌似一颗颗大红枣了。。。

　　大红枣儿的歌声还在久久回荡，希望如此般的氛围让我们的引导式教育越来越成功、规范，惠及更多的失语症患者！