冀教版五年级英语下册教学计划范文

　　光阴迅速，一眨眼就过去了，又将开始安排今后的教学工作了，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，下面是小编收集整理的冀教版五年级英语下册教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　冀教版五年级英语下册教学计划 篇1

　　一、指导思想

　　新教材强调以任务为中心的语言学习，采用完成课题式的教学方法，把探究式学习引入外语学习，旨在通过创造性的，有意义的整体活动中学习语言，培养学生的能力。

　　二、教材分析

　　本期教材共有8个单元，每单元8课。现就具体单元作如下分析：

　　Unit 1 Me and My class

　　Function: Expressing likes and Dislikes

　　Grammar: Simple Present TenseIII

　　Unit2 My favourite School Subject

　　Function: Expressing time. Talking about preference

　　Grammar: Present Perfect Tense. Tag questions.

　　Unit 3 Fatmilies Celebrate Together

　　Function: Talking about Shopping II. Talking about size.

　　Grammar: Possessive Case

　　Unit 4 My Neighbourhood

　　Functions: Asking the way.

　　Grammar: Pronouns

　　Unit 5 My future

　　Functions: Expressing Hope and wish. Talking about cause and effect..

　　Grammar: Positive sentences. Negative sentences. Interrogative sentences.

　　Unit 6 I love Learning English

　　Functions: Describing language Difficulties in Communication.

　　Grammar: Past Participles.

　　Unit 7 Enjoy you hobby

　　Functions: Taking about Sequence. Talking about likes and dislikes

　　Grammar: Verb-ing

　　Unit 8 Celebrating Me

　　Functions: Expressing Encouragement. Talking about Wishes and Congratulations.

　　Grammar: Reflexive Pronouns.

　　本期8个单元的教材都围绕喜欢和庆祝两个线索，围绕开展，内容丰富，涵概了生活的方方面面，包含了许多的英语知识，通过生动活动的生活情景引导学生学习英语。

　　三、目的要求

　　1、掌握每单元要求的词汇和句型。

　　2、学会用英语表达喜好厌恶。学会运用一般现在时态。

　　3、学会使用英语表达时间的方法。初步了解现在完成时态。

　　4、学会购物的习惯用语。掌握名词所有格。

　　5、学会使用英语问路的方法。掌握于代词的用法。

　　6、学会表示愿望、原因的日常用语，学习宾语从句、倒装句。

　　7、学会表示请求原谅的日常用语。学会动词过去分词的变化。能用英语写简单的书信，掌握书信的格式。

　　8、初步掌握现在完成时态的用法和结构变化。

　　9、学会表示鼓励和祝福的日常用语。

　　10、学会动词不定式的复合结构，了解，并初步使用表语从句和反身代词。

　　四、教学方法措施

　　1、以任务为中心，采用交互式对话，创造各种情景，让学生在情景中练习语言运用。

　　2、结合八年级的阅读任务较多，着重培养学生自学的能力。以学生自己阅读为主，只对重点、难点内容做详解。

　　3、多使用多媒体教学，给学生创造直观的环境，培养学生兴趣。

　　4、多练。目前学生只是学到的内容，实践的较少，结合活动手册和练习册多做练习。

　　5、坚持每节课都给学生听的机会，培养学生的听力。

　　6、安排每节课的值日报告。让每个学生都有一次用英语表达的机会。

　　冀教版五年级英语下册教学计划 篇2

　　教材分析

　　本册教材共6个单元、2个复习单元。每个单元分“A、B、C”三个部分，共12页。复习单元为6页。A、B两部分主要教学单词和对话。通过各种形式教学生字和单词，并培养学生的阅读能力；C部分作为扩展内容主要通过填色、画图、填充问卷以及手工制作等形式复习并适当扩展所学语言，通过听力活动，评价学生的学习效果。

　　一、学情分析

　　五年级的学生已学过两年多的英语，学生以有一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重，口语能力较差。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣，注意加强口语、阅读能力的训练。

　　二、教学目标

　　1、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

　　2、初步养成良好的书写习惯。

　　3、能按三会与四会的'要求掌握所学词语。

　　4、能四会要求掌握所学句型。

　　5、能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。

　　6、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。

　　7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

　　8、能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。

　　三、教学重点难点

　　1、重点：

　　①四会句型、单词。

　　②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

　　③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发；音清楚，语调正确。

　　2、难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

　　四、主要措施

　　1、根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。

　　2、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生；实际运用语言的能力。

　　3、活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。

　　五、教学进度表安排

　　单元；课时；周次

　　第一单元；6课时；1—2周

　　第二单元；6课时；3—4周

　　第三单元；6课时；5—6周

　　复习1；3课时；7周

　　第四单元；6课时；8—9周

　　第五单元；6课时；10—11周

　　第六单元；6课时；12—13周

　　复习2；3课时；14—15周

　　总复习；16—17周

　　共计；42课时；18