我和妈妈初中优秀作文
我和妈妈初中优秀作文
我和妈妈……唉，怎么说呢？
拿**的话来说，我不理解她；拿我的话来说，妈妈不了解我。
有时，我自问“你也许是真的不理解妈妈吧？”有时，我又自以为“是妈妈真的不了解我。”反正，分不清。
一个星期天，我躺在床上，左手拿书，右手拿笔，专心地看一本厚厚的书。看到好词妙语，就用笔在字下划一杠，然后就抄在笔记本上。忽然我觉得背后出现了一团阴影，接着，书被人夺去了。我翻身爬起来，准备做出笑脸欢迎我的同学。可我的面前根本不是什么同学，而是严厉的妈妈。她腰里围着围裙，袖子卷得很高，瞪着眼，双手*着腰，书被她拿在手里，我那刚刚才爬到脸边的笑容打住了。
“咝”，书被妈妈双手一拉，就成了两半。我气极了，伤心透了，白了妈妈一眼，毫不畏惧地迎视着妈妈那两道逼人的目光，脸上显出无所畏惧的表情。妈妈气极了，“啪”，重重的耳光打在我脸上，我只觉得脸上的肌肉一下凸高了，绷紧了，痛得钻心。眼泪马上就要涌出来了，我摇了摇头，望着远方连绵起伏的群山，强忍着，不让泪水流下来。
吃饭了，哥哥他们端着饭碗到屋外乘凉去了。妈妈在屋里批评我，香喷喷的饭菜使我觉得有些苦涩。
“你呀你，才小学五年级学生，就看这些书，像话吗……”妈妈有条有理地批评我。我趁妈妈停下吃饭的当儿，说：“我是学习别人的写作方法，摘录里面的.好语句，有……”“你还强硬……成绩不是下降了吗……”妈妈打断了我的话。
“成绩下降了，我承认，但我不认为是看课外书造成的。”我心里说。
脸上凉冰冰的。唉，不争气的眼泪流了出来。我胡乱咽下几口饭，洗了脸，藏在卧室里边流泪边写日记。在日记末尾，我写道：“妈妈太不了解我了！”
这究竟是妈妈不了解我？还是我不理解妈妈？
【简评】
这篇文章写生活中常有的事：在某一阶段中，“我”不理解妈妈，妈妈也不理解“我”。因此文章有新意，也有深意。文章开头首先点了题，接着通过一件事具体地表现了这
小作者在文中对人物的动作、神态和心理活动的描写相当传神。如**的来到、撕书、批评使“我”的心情发生急剧的变化，“我”气极了，伤心透了；但面对的是妈妈，因而只能“强忍着泪水”；心里虽然老大的不服，但只能向日记倾诉……由于文章比较细致地描写了妈妈和“我”的动作、神态及语言，因而内容具体、生动感人。