学习魏书生的教育艺术心得体会

学习魏书生的教育艺术心得体会正文：学习魏书生的教育艺术心得体会魏书生在教育学生方面也有自己的一套办法。随着魏书生受各地邀请无偿做报告，他的这些方法也越来越多地被教师们所知道。但是，教师如果真正能将这些方法在自己的实际工作中成功地运用，还是需要认真领会魏书生具体方法背后的深层思想和对学生的真挚的感情。魏书生的教育艺术主要体现在以下九种做法之中： （一）点亮“盏盏心灯”魏书生班级的黑板右上角，每天都由学生写上一则格言。魏书生说：“我常觉得格言警句，像一盏盏心灯，倘在学生心灵中点燃，会有利于学生选择正确的道路，朝着自己理想的高峰攀登。”请看如下格言：“人生只有进取，满足就意味着死亡”；“最大的罪过，莫过于自暴自弃”；“吃苦是人类的第一财富”；“你经常和什么人一起，那么，你就是什么人”；“九尺高台，起于垒土；千里之行，始于足下”等等。试想，从初中一年级到三年级，天天点亮“心灯”，学生们会从不同的角度，天天受到“心灯”的照耀，会收到不可想象的效果。（二）确立“座右铭”从1995年开始，魏书生就要求全班同学，必须根据自己的实际情况，确立“座右铭”。座名铭上写清三部分内容：第一，自己最崇拜的人的名字或照片；第二，自己要追赶的本班同学的名字；第三，针对自己思想弱点写一句医治这一弱点的.格言。第一个内容起到“精神充电”作用，第二个内容可以激发全班同学你追我赶的积极性，第三个内容更重要是学生自我完善、实现第二个内容的最好办法。（三）自我“精神充电”魏书生的学生，心目中都有一位自己崇拜的伟人，书桌内放有

这位伟人的传记。有时，在语文课前三分钟，进行“集体充电”，全班同学起立，各自想着自己最崇拜的人，假想自己就是这位伟人，想象得越逼真、越形象、越生动、越细致，“充电”就越成功。有时进行“个体充电”，当学生自己在学习和生活中遇到挫折或困难时，他们就想像到这位伟人，看看伟人传记，学习这位伟人是怎样不怕挫折、战胜困难的，于是就有了战胜困难的决心和勇气。（四）主办“班级日报”魏书生的班级是从1984年1月，经全班同学讨论一致同意后，开始轮流主办“班级日报”的。办班级日报有若干规定，如：直接反映本班同学学习生活的要占60％以上的版面。主要设有班级新闻、学先进专栏、本班同学的学习方法介绍、好人好事、警钟专栏；必须设有文章病院专栏；对班级纪律、卫生、出席、课间操得分情况，必须及时报道；为昨天的值日班长开辟一小块工作失误及补救的分析园地，及时分析班级工作失误的原因及制订补救的措施。每期报纸必须有图画点缀，黑中国大学网（）