测量培训心得体会
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2024-01-27 16:20:29
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测量培训心得体会

  当我们积累了新的体会时,通常就可以写一篇心得体会将其记下来,如此就可以提升我们写作能力了。那么心得体会该怎么写?想必这让大家都很苦恼吧,以下是小编收集整理的测量培训心得体会,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

  测量培训心得体会1

  为期两周的测量实训结束了。在这两星期中,虽然实训时间只安排在上午和午时,时间没有紧凑的让我感到繁忙与紧张。但在是训期间我却听到,学到很多。经过这次的实训我对于书本上的知识有了进一步的认识。而实际动手操作又让我对许多的细节有了新的体悟和理解。

  而今年的夏天让人感觉来得异常的早!我们实训的地点就是xx森林公园,当太阳大放光芒时,我们也提前体验了一把测量人员的艰辛。但也因为这样,才觉得着两周过得很是充实。当最终描绘的图纸完成,把它展开的时候心中充满了自豪与成就感!

  学生是学习的主人,是发展的主体,教师应对的是学生的未来,而不是个人眼前的荣誉和利益,应立足于学生的成长,教师的教育观念是其从事教育工作的心理背景,这种期望不仅仅是教师自身工作的理念,更是学生发展的重要因素。是实现“人人成才”的一个重要基础,不要忘了教育家陶行知的名言:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”

  当然,在实训过程中我们也碰到一些问题,但在解决过程中,不管是怎样解决的,或是经过教师指导,或是与其他组的成员讨论,或是自我在组内进行摸索与解决……或是其他,当时不管哪一种解决方案,都能让我感到受益匪浅!同时,我也提醒自我同样的错自我不要再下次再犯一样的错误。

  测量培训心得体会2

  我明白,当我们就业的时候,就业单位里的同事或着是前辈不会像教师此刻这般点点滴滴细致入微的把要做的是告诉我们,让我们能够在旁观察与学习。

  平时忙于教学,很少有机会静下心来读书学习,这次骨干教师培训的机会使我们对教育教学的理论与方法掌握得更加系统,使我感到比原先站得高了,看得远了,有一种豁然开朗之感。这段时间学习,使我对一些教育观念的理解更加深刻;对教学理论的认识更加明晰;使我对教学的`理论与方法掌握得更加系统.。

  法纪方面的培训是我步入工行理解的十分重要资料,用预防针还形容十分的贴切和形象。法纪培训让我明白了在金融待业从事工作的基本注意事项,对于以后的工作及个人前途都十分有意义。

  学生党员既是工作对象,又是开展工作的骨干力量,并且发展党员本身也是一个思想教育过程。发展一名合格的党员,对周围同学也会产生积极的影响与带动,可谓“发展一个,带动一片”。积极把包括青年学生在内的知识分子吸收到党组织来,是组织发展工作的一条基本经验。

  所以我觉得我们在大学中学习,学得不应当仅仅是学习课本上的知识,而应当学会如何学习。

  测量培训心得体会3

  20xx年xx月xx日,集团公司技术部组织各项目质检员、测量员进行施工技术培训。为方便各项目部相关岗位人员就近参与培训,此次培训分为上午、午时两场,分别在xx路桥和xx大道项目部举行。培训参与人员有:CBD副中心、郑信路、杨桥干渠、卫民路桥、中原大道、鼎盛大道等项目部质检员、测量员。

  培训开始后,首先由公司质检培训师周亚远为大家讲解钢筋加工与安装方面的相关知识;之后由公司测量培训师苗家坤对测量程序和标准化等资料进行分享;最终,技术部组织所有参与培训人员进行了相关的知识技能测验。

  培训期间大家集思广益,积极参与讨论交流,分享施工经验,使参与培训的人员对于岗位工作有了新的认识,并深受启发。在以往的工作中,由于部分员工对相关标准与规范掌握不牢、重视不够,仅凭个人经验与标准去管理和指导施工的情景时有发生,此次培训采用理论规范与施工实践有机结合的方式,使相关岗位人员拓展了理论知识,规范了作业流程,有助于今后岗位技能的提升。而培训后的随堂测验,也使参训人员能清楚地了解自我理论知识的薄弱环节,检验培训效果的同时,督促相关岗位人员积极主动去学习。

  从事任何工作都需要不断地学习、总结与提高,经过组织针对性的培训交流能够弥补工作中存在的不足,提高工作效率,我很期待今后能参加更多形式的培训交流活动。同时,我也认识到岗位业务知识学习与岗位技能的提高更需要主动自觉,不能完全依靠集中培训,在工作中自我要不断思考,注重阶段性总结和岗位技能积累,并持之以恒,最终使自我的技术水平更上一层楼。

  测量培训心得体会4

  首先,我基本掌握了课堂所学的测量学知识,明白如何正确使用水准仪、经纬仪、全站仪测量距离、角度、高差等,还有学会了施工放样及地形图的绘制方法。既然是要测量就离不开实践。实践是对测量学知识的最好检验,只凭在课堂上的听,我并没有掌握很多具体知识,尤其是对仪器的使用更是一塌糊涂。当第一天开始测量的时候,我的心里还一阵阵的发愁:该如何把任务进行下去。当动手的时候,发现其实并不难,听别人一说或者翻阅一下课本,然后自我动手操作一遍,就基本掌握了方法。要想提高效率和测量精度,还要经常练习,这样才能做到举一反三。

  其次我懂得了做任何事情都要认真细致,不能有丝毫的马虎,异常是在使用水准仪,经纬仪这样精密的仪器时,更要做到精益求精。因为稍有差错就可能导致数据的偏差很大,更会导致以后其它量的测量出错,最终导致数据计算的错误,比如我们刚开始测量角度时,一个基准点没有瞄准,导致一个角度偏小,然后角度的闭合差也不贴合要求,经过校验,才发现问题出在哪儿。

  我还学会了吃苦耐劳,学会了艰苦奋斗的作风。实习期间恰好是寒冬时节,临潼的温度十分低,对于露天作业的我们是一个不小的挑战,我们改掉以往睡懒觉的习惯,早上七点不到就起来,不到八点就开始测量,因为冬季天的黑的早,所以我们就必须充分利用白天的时间,一向到晚上天黑无法看清为止。一次测量实习要完整的做完,单靠一个人的力量和思考是远远不够的,仅有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。我们每个组员都学到知识并且会实际操作,而不是抢时间,赶进度,草草了事收工。我们深知搞工程这一行,需要的就是细心,做事严谨。

  经过这次实习我自我还总结出一些测量时应当注意的事项。

  (1)标尺要立直,尽量避免晃动,有晃动时,应当选择数据最小的时候进行读取。在读数前必须将水准仪视野的水准气泡调平(两侧的线重合),否则造成的误差会很大。

  (2)当用经纬仪测量角度时,如果目标较小,最好使单线与目标重合,如果目标有必须宽度,能够用双丝夹住目标。

  测量培训心得体会5

  培训期间的点点滴滴中,我还是感觉自己各方面很有动力的,这对我各方面也是有很多的提高,在学校的时候还是做的比较认真的,我也意识到了自己的不足,这对我的影响也是比较大的,这次培训也只是一周的时间,但是短暂的培训,却让我明白了自己下来需要努力的方向,测量方面我所掌握的知识还是不够多的,这次培训我也有一番心得。

  这段时间以来的培训期间,我也明白到了很多问题,通过这次的培训,我还是觉得很有意义的,在学校所掌握的知识还是不够的,因为学习的这个专业,所以我还是能够有足够多的提高,这对我锻炼还是很大,培训这天的时间,虽然时间比较短暂,可是从中却也是学习到了很多东西,也是我接下来要努力的方向,这给我的感觉还是比较好的,确实这样下去还是有很多问题的,这对我专业知识的提高还是很大的,工程测量这个专业,我觉得还是很有必要的,现在回想起来的时候,我确实应该要去积累足够多的经验。

  在学校的时候,我所掌握的事情还是较少的,工程测量这个专业,我也是认识到了很多知识,在这个过程当中,我也认清楚了自己的方向,无论是在什么时候,我确实还是能够去做的更加认真的,培训结束之后我还是深有感触的,现在我也在认真的思考这一点,这是我不应该要有的态度,虽然培训的时间短暂,可是我也学习到了很多,以后我会做的比较认真的,这是我应该要做好的。

  培训期间的点点滴滴,我也是清楚自己应该要做好什么事情,接下来还是要继续维持下去的,越是这么坚持做好,接下来还是需要认真端正好心态,感激周围同事对我的认可,也感激培训老师对我认真指导,总的来讲,这次我还是感觉非常充实的,以后应该要继续去完善好自己分内的事情,这段时间以来的工作当中,我应该要去积累足够多的经验,虽然这次培训,还是有一些不足的地方,但是我也是应该要朝着好的方向发展,这对我还是有很大的锻炼的,培训期间我确实应该要做出更好的成绩来,感激周围同事对我的帮助,这次我还是认识到了这一点,以后正式步入到工作当中,我一定会去积累足够多的经验,做出更好的成绩来,这是对我很有帮助的事情,以后也一定会做的更好一点。

  测量培训心得体会6

  经过近年的远程教育培训,我深刻的认识到,在新课程要求下担任初中物理教学决不能只当“教书匠”,照本宣科教教材,而要在教学中不断学习不断反思,吸取经验,取长补短,与时共进。如果物理教师对于自我的教学不做任何反思,既不注意及时吸收教学中的研究成果,又对自我的教学不做认真反思,则教学过程只能是一潭死水,根本不能到达新课程提倡培养学生独立思考本事、发现问题与解决问题本事以及探究式学习的习惯,下头我谈谈自我在物理教学过程中的几点反思。

  部分培训讲师现场呈现技巧有待提升。作为企业内训讲师应当了解每位学员不一样的个性特点,有针对性的在课堂上增加和学员之间的互动,避免填鸭式的教学方式。

  大学生活是短暂的,我们应当在不断地探索中认识自我、学会学习、感悟生活,也许在未来我们会对社会产生必须的迷茫,但我们能够在不断自我提问、思考、阅读及与其它人的讨论中,我想困惑也许就会在不知不觉间慢慢消失。就如同这次的实训,我也是在不断的实践中完成了这次的实训。所以对于那些只期望得到答案、结果的人,是永远不会明白对于探索问题真理的人的乐趣!

  总而言之,我对于着两周的实训,我对自我还是比较满意的,同样也期望教师对我的表现满意。

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